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文档简介

17、生物是怎样传递信息的预习展示教案学 习 目 标1、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料，会根据自己搜集整理的资料制作资料卡；会用简单的工具对自然现象进行观察。2、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题，用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，参与评议，懂得交流与讨论可以引发新的想法。体会到要关爱自然、关爱生命。3、观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种各样的。重点观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种各样的。个性化设计教学措施学习过程一、导入 谈话：通过上节课的学习我们知道了大自然是怎样为人类传递信息的，那么在自然界中的生物又是怎样传递信息呢？这节我们就一起来学习17课生物是怎样传递信息的。板书课题。二、自主探究1、观察、交流蚂蚁传递信息的方式。下面我们先来探究蚂蚁传递信息的方式是怎样的。我们研究之前请同学们先来思考一下，你想用什么方法研究？ 下面就请同学们用自己想出的方法进行研究吧！ 哪个小组愿意说说你们的发现？小结：蚂蚁是靠触角与气味相互传递信息的。 2、观察、交流蜜蜂传递信息的方式。刚才我们研究了蚂蚁传递信息的方式，下面我们再研究蜜蜂传递信息的方式又是怎样的呢？请同学们结合课本41页的图片和资料卡来找一找蜜蜂传递信息的方式是什么。通过观察图片和阅读资料卡你都知道了些什么？小结：蜜蜂用舞蹈来传递信息的。3、探究其他生物怎样传递信息的。我们通过探究知道了蚂蚁和蜜蜂是如何传递信息的，任何生物都不是孤立地生活在自然界中的，其他的生物又是怎样进行信息传递的呢？谁愿意来说说通过整理资料你都知道了什么？小结：看来不同的生物传递信息的方式也各不相同。如捕蝇草靠绒毛感觉碰触获取信息；孔雀展示艳丽的外表发出信息；某些高等动物，如猩猩可以通过发怒、喜悦的表情传递信息；母鸡下蛋之后会用“咯咯”声进行简单的信息传递。那么同学们能不能给不同动物传递信息的方式分一类呢？三、拓展活动课下感兴趣的同学还可以搜集“生物传递信息的方式给我们什么启示”的相关资料并相互交流。活动一：探究蚂蚁传递息的方式。学生小组内讨论研究方案。2、4、6组4号依次汇报。（如：在蚂蚁的洞穴旁放一些白糖等食物，用放大镜观察蚂蚁怎样告诉同伴食物位置的。如果用樟脑球画线隔断路，蚂蚁又会怎样？等等。）学生小组合作探究。8、10、12组2号依次汇报。其他成员补充。活动二：探究蜜蜂传递息的方式。学生小组观看图片和阅读资料卡。1、3、5组5号依次汇报。组内对子补充。活动三：探究其他生物怎样传递信息的。学生小组内观看课本41页图片和自己课下搜集的资料了解其他生物是怎样传递信息的。7、9
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