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幼儿教育：_大班科学活动教案找空气教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班科学活动教案找空气幼儿园大班科学教案：找空气预设目标：1.让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在。2.能运用语言清楚的表达自己的发现。活动准备：1.各种塑料袋、皮筋、气球2.活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发幼儿兴趣。活动过程：1.谈话教师出示吹好的气球，提问：“小朋友，气球娃娃来找你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧！气球娃娃想考考你们，我的肚子为什么是鼓鼓的？引导幼儿说出气球里是空气，教师“空气从哪里来？我们去捉空气好不好？”2.找空气请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气，说一说“你在哪儿找到了空气”。教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。教师将幼儿的发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找？那里是否有空气存在？3.吹气球让幼儿玩吹气球的游戏，再次体验空气的存在。4.空气作用大引导幼儿讨论空气与人类生活的密切联系。活动延伸：在科学活动区提供有关的材料（如轮胎图片，救生圈图片等），从中发现哪些物品是利用空气原理制成的。提供气球，让幼儿游戏。第 3 页 共 6 页大班科学活动教案昆虫找家幼儿园大班科学教案：昆虫找家活动目的：1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。活动准备：1、昆虫头饰二十一个。2、昆虫拼图四张，画架四个。3、昆虫图卡若干，食物图卡若干。4、音乐带、录音机。5、森林场景，益虫的家和害虫的家。活动过程：一、认识昆虫1、师：“今天我们小朋友一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一只什么小动物？请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里”幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请一位幼儿回答。2、师：“蝴蝶属于什么？蚂蚁呢？”“为什么说它们是昆虫？”幼儿回答昆虫的基本特征。3、师：“除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫？”幼儿讲述，教师出示图卡。二、游戏昆虫找食1、教师宣布游戏规则：“请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上，看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。”幼儿寻找并戴上头饰。2、师：“请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。”放音乐，教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡。3、师小结：“小昆虫做得真好，请小朋友说一说你是什么昆虫，你是怎样行动的，你找到了什么食物？”请58位幼儿回答。三、益虫和害虫1、师：“蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫；苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。”2、师宣布游戏规则：“天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。”幼儿找家。3、教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益
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