文竹中学德育工作侧记.doc

文竹中学德育工作侧记古人云：“德是才之师，才是德之资”。由此可见，德育在人才培养过程中起着基础性作用。有才无德是毒品，无德无才是膺品，而社会给予学校的使命是培养有德有才的极品，在当前时代背景下，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为尤为重要。首先，信息社会的发展，使学生获取各种信息的渠道更为畅通便捷，而这些信息可谓鱼龙混杂，中学生正处于确立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，他们对社会有了一定的认知能力，但无法作出正确的判断，因此要积极引导他们自觉抵制不良文化，塑造学生文雅的精神风貌。其次，留守子女的增多，对学校德育工作提出了新要求，留守子女由于父母长期在外工作，一方面很难感受到家的温暖，一方面又失去了家庭对他的监管，他们的心灵或多或少地存在一点缺憾。如果学校不加以正确的引导、管理，很可能导致他们人格发展的不健全，甚至畸形发展。有鉴于此，我校实行了“一引” “二抓” “三熏陶”德育方法。一、“一引”，对学生的思想行为进行教育引导学校要求全体教师不但要教书，更要育人，各学科教师要结合自己学科的特点，依据课堂教学的三维目标，对学生进行爱国主义教育，思想政治教育，行为和学习习惯的培养。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。理科教师侧重培养学生科学探究精神，一丝不苟严谨治学的态度；文科教师侧重陶冶学生情操，培养学生正确的审美观，顽强的意志力。主题班会就某一具体问题与学生探导，引起学生情感的共鸣。本年度我校集中开展了“感恩教育”、“诚信教育”和“爱国主义教育”等主题班会，“感恩”教育的目的是教会学生心存感恩之心，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。为了让学生深刻理解“感恩”的内涵，我校统一印制了一些测试卡片对学生进行考查，例如说出自己父母的生日，在这天对他们说一些祝贺的话，送一点自制小礼物。通过这次活动，使学生理解到“感恩”就在身边，从身边一些细小的事情就可以映照出“感恩”的光辉。二、“二抓”， 抓养成教育和抓文明活动评比中学生的自我约束能力还不是很强，因此单纯的引导是远远不够的，还要靠各种制度的约束，从实处抓起，从细处着眼，抓出严明的纪律。1、抓养成教育。“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运” 。每学期，我们都以入学教育为序曲，拉开养成教育的序幕，然后朝着各年级既定目标，按照各年级既定序列体系，全面推进养成教育。实施过程中，我们注重从细节入手，规范学生的每一种行为习愦，如：穿好衣、叠好被、走好路、站好队、做好操、唱好歌、扫好地、写好字、说好话等，促进学生良好习惯的养成。如：教育学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民，并由政教处组织竞赛活动，看谁记得牢，做得好。我们采用分层管理，对于成绩较好的同学，我们侧重培养他们的思想品德，力争把他们培养成德才兼备的人才。一般来说成绩较好的同学易于高傲，甚至目空一切，缺少承受失败打击的能力。我们通过班主任老师与他们谈心，告诉他们学海无涯，应当志存高远，时刻牢记山外有山，楼外有楼。即使成绩真的很优秀，也应该时刻不忘谦虚谨慎，时刻想着为国为民贡献自己的力量。让他们明白人生之路不可能一帆风顺，就算眼前春风得意，也不要忘记人生中可能遇到的艰难险阻。学校有针对性地召开“优秀学生座谈会”，进行学习方法的指导。对于成绩较差的学生，我们利用“教师与学生结对帮扶”活动，一方面鼓励他们坚定信心，努力拼搏，争取更好成绩，另一方面就是寻找每一个学生的闪光点，告诉他们条条大路通罗马，功到自然成。“学校无小事，事事在育人”。一些生活细节，往往能折射出一个人的品德。我们教育学生吃住不迷奢华，严禁攀比之风，衣着整洁，言谈举止要端庄。针对“留守学生”出现的心理缺憾，学校专门聘请老师为“代理妈妈”对留守学生关心和监管。2、抓文明活动评比本学年，我们制订了班级管理评估方案、文竹中学学生管理及评价实施细则、文明教室、寝室评比方案、文竹中学校园之星评比方案。让学生明白什么是应该做的，什么是不可以做的。对好人好事进行加分奖励，对违纪行为采取扣分惩罚。开展了“文明教室”、“文明寝室” 、“班级之星”等一系列评比活动，以活动促进发展，以发展带动活动。三、“三熏陶”， 法制熏陶、榜样熏陶和文体活动熏陶如果说前面的“引”和“抓”是有形的，那“熏陶”就是无形的，是潜移默化的，是唤醒学生的情感共鸣，使确立良好思想品德成为一种发自内心的自觉行为。1、法制熏陶。每个学期我们都聘请法制副校长文竹派出所刘所长到我校讲座，通过生动形象的案例，教育学生知法、懂法、守法、用法。组织学生参观法制基地，写观后感。2、榜样熏陶。我校要求教师不但要“言传”，更要“身教”。用自己的一言一行影响教育学生。每一个教师都是一面旗帜，每一个校园之星都是活生生的教材。如：每月评选一次“班级之星” ，每学期评选一次“星级教师” 将教师和学生的相片及事迹展示于宣传栏中用学生身边的人和事来教育和鼓励他们，并要求各班开展学习模范的活动，引导健康舆论的树立，同时我们每个学期都组织学生观看优秀影片，感受爱国主义、集体主义的高尚情怀。认识什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。利用纪念一二九活动，组织学生学习优秀共青团员的先进事迹。3、文体活动熏陶。我们开展了教师间、师生间、学生间的拔河比赛、校运会、元旦文艺晚会、歌咏比赛等多种多样的文体活动，让学生在活动中受教育。此外，我们组织学生开展自救自护演练，培养学生在面对危险时能相互协作、共渡难关、处乱不惊。通过以上各种措施，我校德育工作取得了明显成效，学生