中班社会优秀教案《好玩的QQ表情》.doc

幼儿教育：_中班社会优秀教案好玩的QQ表情教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班社会优秀教案好玩的QQ表情【教学目标】1、熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。2、根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。3、在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。【教学准备】1、QQ在线、动画、自制历险图人手一张、若干QQ表情2、教学重点难点：3、认识QQ表情，体验表达不同情感【教学过程】一、通过QQ聊天，激发兴趣通过在线QQ聊天，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。师：听，这是什么声音？你们有没有听过这种声音啊？总结：QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。（幼儿在平日的生活中对QQ都有着或多或少的了解，同时对QQ也充满着好奇。所以通过QQ聊天引出主题既符合幼儿的当前心理特点也富有新意易于激发兴趣。）二、播放Flash动画，引出主题1、根据Flash动画，进行猜表情活动。播放第一段动画，根据情景选择合适的QQ表情。（掉到洞里会是什么表情？）（QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的“口味”。让幼儿根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来“玩”的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。）2、通过Flash动画感知QQ表情的趣味性播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。（爬树吃苹果呕吐）（让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。）3、根据Flash动画，猜测故事。（惊恐看到大灰狼）播放第三段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。（根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。）4、运用Flash动画，引出各种QQ表情播放第四段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。（这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。）三、运用Flash动画，引发游戏运用Flash动画，让幼儿在QQ大转盘的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。（运用Flash动画，让幼儿在QQ大转盘的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。）四、自制QQ表情历险图1、教师介绍要求（1）看历险图里有什么困难？（2）面对这些困难QQ的表情会有什么样的变化？（3）为你的历险图编一个好听的故事。2、幼儿制作，教师巡回指导。（通过自己动手操作提高幼儿对情感的认识，同时运用“自制历险图”的环节营造游戏的氛围，让幼儿在“玩”中体验、表达各种情感。）五、结束活动协助幼儿展示、介绍自己的作品。第 4 页 共 6 页中班社会优秀教案小土坑幼儿园中班社会教案：路上有个小土坑活动目标：1、萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家着想。2、培养幼儿分析问题、解决问题的能力。3、理解故事主要情节，学习从身边小事做起。重难点分析：重点：理解故事内容，体会不同人物的心理活动。难点：萌发幼儿的责任感，懂得做事替大家着想。活动准备：1、课件路上有个小土坑。2、有关幼儿在园中的环境和生活照片。3、有关的区域环境。活动过程：1、激发幼儿听故事的兴趣。提问：路上有个小土坑，假如你看到，会怎样做？从幼儿回答中发现问题，进行有针对性地评价。2、演示课件，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿体会不同人物的心理活动。（1）边出示课件边提问：A看看路过这儿的小熊是怎样做的？B小羊是怎样做的？C小熊、小羊为什么看到土坑要绕过去？它们是怎么想的？D小猪是怎样过土坑的？他是怎样做、怎样想的？（2）完整欣赏一遍故事，出示小熊、小羊、小猪的形象。展开讨论：你喜欢谁的做法？为什么？（喜欢小猪的做法，虽然摔疼了自己，但它怕再摔疼别人，就想办法把土坑填平了，这样别人不会再摔疼了。心中想着自己，更想着别人。）不喜欢谁的做法，讲出理由。让幼儿教育小熊和小羊向小猪学习。最后三只小动物成为替别人着想的好朋友，高兴得跳起舞来。3、引导幼儿观察环境和生活照片，回忆日常生活中幼儿的做法，引导幼儿要做一位有责任心的孩子。（户外活动时，大型玩具乱扔乱放的照片；图书室中，摆放乱的图书；）4、引导幼儿观察为幼儿创设的环