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乌丹四中初一下中国历史教学流程第1课 繁盛一时的隋朝课型：预习展示课 课时：1课时 主备人：情境导入：（情境刺激，激发学生学习兴趣）扬州是我国一座历史文化名城，并有诗为证：入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只换雷塘半亩田。这里的君王就与今天学到的朝代有关。一、明确目标：【学习目标】1、掌握隋朝的建立及统一；2、了解社会经济的繁荣；3、理解大运河的开通及作用。【学习重点】 隋朝大运河的开通及作用。【学习难点】：社会经济的繁荣。二、预习指南（一）学法指导1、阅读法 （一看、二找、三整理、四记忆）2、识图、填图法（二）自主预习、储备知识：学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、隋朝的建立与统一：581年北周外戚 建立隋朝，定都长安； 年，隋灭掉陈，统一南北。2、隋文帝的统治（1）措施：改革制度，发展生产，注重 ，减轻人民负担； （2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。3、隋朝大运河 （1）目的：加强南北交通，巩固_。 （2）时间：在 在位时开凿。从605年起。观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：（3）三点：中心在 ，北达涿郡，南至余杭。（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上 的运河。（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。（三）成果展示：（完成预习内容后，组内对自学成果进行交流、展示，让同组进行评价，解决问题并生成问题。）三、合作探究（以组为单位，组内进行合作与探究，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？四、达标测试（一）选择题1.灭掉南朝最后一个朝代，使南北重归统一的人是（ ）A.杨坚 B.杨勇 C.杨广 D.李渊2.不属于隋朝统一南北条件的是（ ）A.江南经济的发展 B.北方民族大融合C.大运河的开凿，使南北经济发展差距缩小 D.江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一3.大运河开凿的根本目的是（ ）A.促进南北经济交流 B.到江南游玩更加便利C.为了从江南运粮食 D.为了巩固隋王朝对全国的统治4.隋朝大运河以_为中心（ ）A.建康 B.涿郡 C.长安 D.洛阳5.从隋朝疆域图可以看出，隋朝有两个都城，这就是被称为西、东二京的（ ）A.长安、开封 B.长安、洛阳 C.咸阳、长安 D.长安、商丘 （二）材料分析北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。” 皮日休汴河怀古请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位
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