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PPT模板下载 绘形传神 从 故乡 学习人物外貌描写 弥勒市第五中学张娟娟 学习目标 弥勒市第五中学 分析人物外貌描写的作用 一 人物外貌描写 在这里添加标题内容 弥勒市第五中学 人物外貌描写 即从人物的体貌特征 包括人物的容貌 衣着 神情 体型 姿态等 进行描写 以揭示人物的思想性格 表达作者的爱憎 加深读者对人物的印象 一般包括神态描写与肖像描写两部分 二 外貌描写的作用 他身穿金闪闪的战袍 头戴金冠 手持从东海龙宫掠来的金箍棒 显出一副威武霸气的样子 一双火眼金睛炯炯有神 透露出铲除一切妖魔的决心 二 外貌描写的作用 身长八尺 面如冠玉 头戴纶巾 身披鹤氅 手持羽扇 飘飘然有神仙之概 二 外貌描写的作用 他今年十三四岁 看起来不白也不黑 长得不胖也不瘦 身材不高也不矮 有着两条浓黑的眉毛 一双炯炯有神的大眼睛 一笑起来 就有两个酒窝 二 外貌描写的作用 她的大眼睛弯成了小月亮 脸上荡起了红晕 小嘴扬起 十分喜悦 她兴奋得直拍手 一蹦一跳的 在她看来 连空气都是甜的 现在回想起来 她那时有十八九岁 右嘴角边有榆钱大小一块黑痣 在我的记忆里 她是一个温柔和美丽的人 她从来不打骂我们 仅仅有一次 她的教鞭好像要落下来 我用石板一迎 教鞭轻轻地敲在石板边上 大伙笑了 她也笑了 我用儿童的狡猾的眼光察觉 她爱我们 并没有存心要打的意思 孩子们是多么善于观察这一点啊 天真 活泼 美丽 善良 和蔼可亲 二 分析外貌描写的作用 除夕晚上 儿子 孙子都来到她身边 她满脸皱纹都舒展开了 就像盛开的菊花瓣 每根皱纹里都洋溢着笑意 一天 她的老伴儿病倒了 她脸上珠网般的皱纹更深了 两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 她望着老伴儿的遗像 嘴唇微微抖动着 刀刻般的皱纹里 流淌着串串泪珠 幸福 快乐 着急 发愁 伤心 悲痛 弥勒市第五中学 三 从 故乡 中找出人物外貌描写的句子 什么是形神兼备 形 一个人的外在形态 包括 容貌 神态 衣着 身型 姿态等 神 一个人所具备的性格特点和精神品质 弥勒市第五中学 四 学习如何进行人物外貌描写 第一招 要抓住人物主要的特征 切忌千人一面 也忌面面俱到 第二招 要抓住描写的顺序层次 第三招 要运用写作技巧 弥勒市第五中学 五 绘形传神 猜猜他是谁 寻找身边的一位同学 进行外貌描写 看谁能抓住人物的个性特征 写得最像 六 拓展延伸 侧面烘托 行者见罗敷 下担捋髭须 少年见罗敷 脱帽著帩头 耕者忘其犁 锄者忘其锄 来归相怒怨 但坐观罗敷 环境点染 走下楼梯 远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中 白发和落叶一起飞扬 在空旷的操场上 她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老 弥勒市第五中学 课堂小结 弥勒市第五中学 课外作业 回家后认真观察
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