胶州市第二十六中学三年发展规划(草案)20129.doc

胶州市第二十六中学三年发展规划（2011年9月2014年7月）2011年5月胶州市第二十六中学三年发展规划（2011年9月2014年7月）一、指导思想：以科学发展观和国务院国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）和青岛市教育十二五规划为指导，强化发展观念、改革观念、创新观念和质量观念，以积极推进素质教育，努力培养创新型人才为宗旨，以深化改革为动力，以教科研为切入点，以建设一支高素质的教师为依托，全面实施素质教育，依法办学，努力提高教育教学质量，全力提升办学水平，促进学校的健康、和谐、可持续发展，办好人民满意的教育。二、学校背景分析：（一）外部背景分析基础教育的本质是为学生终身发展打基础，当今时代的基础教育从来没有像现在这样受到全社会的重视。尤其是初中教育，压力之大都是有目共睹。“为每个孩子提供良好、均衡的教育”是摆在每个教育工作者面前的重要任务，不同的学校发展背景和历史各不相同，因此应从实际出发，遵循教育规律根据学校的发展情况，制定发展学校的发展规划。胶州市第二十六中学位于洋河镇，地处山东半岛西南部，胶州湾西海岸，东邻青岛，南邻黄岛经济技术开发区。东西最大横距13.9公里，南北最大纵距15.3公里，总面积128.7平方公里。全镇辖84个行政村，总人口约5.8万人。同三高速、青莱高速、环胶州湾高速、204国道 、328省道、397省道横贯境内，距青岛国际机场40公里，距黄岛前湾港23公里，形成了海、陆、空四通八达的立体交通网络。青岛海湾大桥建设完成后，洋河镇将成为进出青岛咽喉要地，处于青岛市半小时经济圈内，地理位置优越，区位优势日渐凸显。洋河镇山水资源丰富，辖区内有著名的AAA艾山风景区、胶州市最大饮用水源地山洲水库、湿地风貌保存完好的十八道河水库、有胶州古八景之一 “石耳争奇”之称的东石和西石，洋河、温凉河发源于此。山明林茂的风光，让人流连忘返。水秀草丰的资源，铸就了洋河生态农牧业大镇的美誉，（二）内部背景分析办学历史学校创建于1970年，学校占地28680平方米， 1999年与洋河镇职业中学合并；2007与胶州市第二十七中学合并。拥有办公楼、餐厅，设有多媒体教室、实验室、仪器室、多媒体计算机室、语言实验室、音乐教室、技术教室、图书阅览室、卫生室、心理咨询室、舞蹈室、美术书法室、史地教室等多个专用教室。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房、数量、面积、设计均达到山东省普通中小学基本办学条件标准要求，学校有300m跑道的标准化操场一个，篮球场4个，排球场室外乒乓球台等体育设施基本能满足教学需要。2.师资情况胶州第二十六中学现有21个教学班，1336名学生， 115名教职工，其中具有中级、高级职称的教师54人，占47%，本科以上学历的教师90人，占78%，学历达标率为100%。胶州市级荣誉称号52人，胶州市教学能手13人，专任教师的学科、职称、年龄、性别等结构合理，专任教师、实验人员和管理及工勤人员基本能满足现有教育教学需要。三、学校发展思路及重点工作学校确立了“德智双馨、身心两健、育人为本、全面发展”的办学理念，“和谐兴校、质量立校、教研强校、改革活校、特色名校”的办学宗旨。全面实施精细化管理，要求学校工作每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要出精品。全校教职工共同努力把学校建成学生满意、社会认可、环境优秀、特色鲜明、管理一流的一所农村普通初中。培育规范+特长型学生，塑造教学+科研型教师，建设和谐+创新型学校。（一）积极创建平安和谐校园，保障师生身心全面发展我们确立了“主题教育，预防为主，隐患排查，定期演练，健全制度，责任到人”的工作原则。完善人防，充实物防、技防。1.实施网格化管理，构筑安全工作防护网。按照“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，建立安全工作领导责任制，工作人员岗位制。每学期分别与学校中层干部、班主任、任课教师层层签订安全目标责任书，使各种安全防范落到实处，杜绝各种责任事故的发生。2.坚持不断地开展安全教育，充分利用主题班会、国旗下讲话、放学前一分钟安全教育等，让全体师生牢固树立安全第一的思想，提高学生防范事故的能力和在紧急状态下自救、互救的能力。3.加强隐患排查，防患于未然。坚持“日查、周结、月汇综”的做法，对学校教学楼、宿舍、体育设施、实验室仪器设备等进行全面检查。对重点部位、重要设施，关键环节安排专人经常进行检查，发现隐患立即整改，避免恶性责任事故的发生。4.组织应急疏散演练。每学期至少组织一次防震、防踩踏、消防安全等应急演练。做到了精心组织，周密安排，有计划，有预案，有总结。5.加强校园安全保卫工作。实施校园准入登记制度；干部班主任保安24小时值班巡逻制度、夜间值班制度。（二）以人为本，科学管理，积极创设和谐的教学秩序1.铸造一支“学习型、务实型、创业型”的干部队伍。针对我校干部队伍庞大、素质良莨不齐的现状，大力倡导干部学习之风，学政治，学业务，强素质，提能力，更新思想观念，通过每周一次的行政会，每双周一次的工作总结会，发现问题，改正不足，不断加强自身修养，做政治上、业务上的明白人。实行民主监督制度，通过学校工会，召开教代会、班子成员述职、教职工对班子成员评议、提意见，完善干部的监督、管理、评价机制，要求干部求真务实，率先垂范，做管理上的带头人。牢固树立“领导就是服务”的意识，处处事事为教职工着想，做生活上的贴心人2.以业务为根本，以素质为核心,锻造高质量的教师队伍。1.开展 “百名教师八项比武活动”认真贯彻落实教体局“教师技能大练兵活动”要求，从教育理论、教学实践、教后反思三个层面，开展“八项比武活动”即： “三笔字”书写评比、教育叙事评比、优秀导学案评比、教师优秀读书笔记评比、教师说课比赛、教学课件制作比赛、普通话诵读比赛、优质课比赛。2.实施“青蓝工程”，为青年教师快速成长搭建平台。为尽快提高青年教师的思想素质和业务水平，促进年轻教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实施“青蓝工程”。 对毕业三年之内和刚调入我校的11名新教师向教学经验丰富的老教师拜师结对，要求新教师每周听课不少于3节，每两周出一节观摩课，每两周写一篇反思型教学随笔，每学期出两节校级汇报课，所有导学案必须经老教师审阅。“青蓝工程”的实施极大地提高了青年教师业务能力和敬业精神，同时助推老教师教育教学水平的提高。3.加强校际交流，借力名校名师资源，丰满自身羽翼。26中地理位置偏僻，信息闭塞，观念相对落后。为拓展老师视野，增长见识，学校充分挖掘本市优质资源，派老师到名校学名师。(三)构建高效优质课堂，全面提高教育教学质量1.抓好“教学常规工作六认真”检查评比，规范教师教学行为。“教学常规工作六认真”，是指“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导学生、认真搞好课外活动、认真组织考试与考查”， 坚持每学期两次检查评比，精心抓好教学工作中的每一个环节，促进教师教学行为规范化，有效提升课堂教学质量。2.强化集体备课，推动教师教学水平整体提高。学校以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学改革为落脚点，积极推行三级备课模式：个人备课集体备课个性备课，充分整合集体智慧，均衡教师教学水平个体差异，切实提高课堂效率，促进我校教育教学水平的整体提升。3.以生为本，优化课堂教学结构。课堂教学基本做到“四个还给”，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。教学目标做到：降低起点，减小难度，增加坡度，拓宽广度；教学检测做到：小容量，快反馈，勤矫正，严要求。教师备课做到：降低理解难度，形成思维梯度，构筑知识体系，强化能力培养。要求教师在课堂教学中努力做到与学生积极互动，引导学生质疑、探究、合作、发展，促进学生在教师引导下主动地、富有个性地学习，使课堂成为师生智慧、情感、个性共同成长的舞台。让学生在主动学习的过程中，体验成功与成长的喜悦，促使其积极参与，全面发展。4.开展“十万家长进讲堂”活动。为提高家长教育素质，使家庭和学校教育形成合力，共同促进学生身心健康发展，全面提高教育教学质量，我校自2011年3月起，开展“十万家长进讲堂”活动。活动实施方案包括“专家讲堂，教师讲堂，互动讲堂，网络讲堂，家长教育开放月，亲子共成长系列活动”六个部分。(四)加强教育，重在养成，健全学生素质1.开展班级管理“四项竞赛”周文明班级评选活动。“四项竞赛”即“纪律、卫生、出勤、午晚休”。每周汇综、评比、颁发流动红旗。2.开展“十万学生大感恩”活动。充分利用国旗下讲话、主题班会、母亲节等开展感恩教育，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩。同时积极组织开展各种活动：讲亲情故事，写感恩信，“感恩父母、老师、他人”演讲比赛，黑板报、手抄报、绘画比赛等，聘请团中央德育课题组讲师李铁做“让爱撒满人间”家长学生互动式大型主题演讲，让学生从感性的品味产生理性的思考，通过行动产生心灵的碰撞，达到人格的升华。3.构建“四声一影”校园。为提升审美情趣，培养健康体魄，促进学生全面发展，我校积极构建“四声一影”校园。晨读经典，午唱红歌，组织运动会、拔河比赛、队列比赛等多项体育活动，丰富学生的课余生活，强健学生的心智。充分利用洋河镇举办“采摘节”这一社会资源，开展形式多样的社会实践活动，组织农作物种植流程征文比赛、摄影比赛、 “艾山环保一日行”主题社会实践活动等。（五）彰显学校地域特色，抓好校本课程开发1.开发校本课程一山一水一圣人。针对我校南依我市道教名山-艾山，北临洋河这一地理资源，确定“一山一水一圣人”（“一山”即艾山风景区，包括艾山、东石、西石；“一水”即洋河；“一圣人”即郑玄）作为校本课程开发的重点，学校成立课程开发领导小组，组织教师分别编写七八九年级不同内容的校本课程。2.开发校本课程胶州大秧歌。为弘扬传统文化，丰富学生的课外生活，我校把具有鲜明胶州地方特点的非物质文化遗产胶州大秧歌引进校园，充分挖掘胶州大秧歌多样的表演艺术形式，编写胶州大秧歌教材，在课外时间组织学生教师训练表演。胶州市第二十六中学三年发展规划（2011年9月2014年7月）一级指标二级指标三级指标阶段性(学年度)目标具体措施达成标准资源保障完成时间责责任部门（人）评备注A1学生发展190分B1身心发展50分C1身体素质30分2011-2012具有良好的健康意识，积极参加体育锻炼，身体素质主要指标达到国家学生体质健康标准；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合国家学生体质健康标准要求。1.开展阳光体育活动，保障学生每天1小时体育锻炼。认真组织大课间活动和下午体育课外活动。1.学生体质健康测试优秀率达10%以上，及格率达75%以上。1.开放学校体育设施2.校兼职校医进行健康教育3.聘请有关卫生机构每年到校为学生健康体检2012.5体育组2.联系卫生院每学年为学生体检两次。2.近视眼新增率控制在6%以内、超重检出率、常见病发病率符合学生体质健康要求。2011.112012.5卫生室3.每学期组织三次以上的单项比赛活动，丰富体育节内容，抓好群体活动，开好校运会。4.每天两次安排学生做眼保健操3.三次单项比赛活动及校运会组织严密，材料齐全。4.眼保健操有时间安排。2012.7体育组5.积极进行常见病预防和宣传。5.宣传材料齐全，学生认知度高。2012.7团委2012-2013具有良好的健康意识，积极参加体育锻炼，身体素质主要指标达到国家学生体质健康标准；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合国家学生体质健康标准要求。1.开展阳光体育活动，保障学生每天1小时体育锻炼。认真组织大课间活动和下午体育课外活动。1.学生体质健康测试优秀率达12%以上，及格率达80%以上。1.开放学校体育设施2.校兼职校医进行健康教育3.聘请有关卫生机构每年到校为学生健康体检2013.5体育组2. 联系卫生院每学年为学生体检两次。2.近视眼新增率控制在5%以内、超重检出率、常见病发病率符合学生体质健康要求。2012.112013.5卫生室3.每学期组织三次以上的单项比赛活动，丰富体育节内容，抓好群体活动，开好校运会。4.每天两次安排学生做眼保健操3.三次单项比赛活动及校运会组织严密，材料齐全。4.眼保健操有时间安排。2013.7体育组5.积极进行常见病预防和宣传。5.宣传材料齐全，学生认知度高。2013.7团委2013-2014具有良好的健康意识，积极参加体育锻炼，身体素质主要指标达到国家学生体质健康标准；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合国家学生体质健康标准要求。1.开展阳光体育活动，保障学生每天1小时体育锻炼。认真组织大课间活动和下午体育课外活动。1.学生体质健康测试优秀率达14%以上，及格率达85%以上。1开放学校体育设施2校兼职校医进行健康教育3聘请有关卫生机构每年到校为学生健康体检2014.5体育组2. 联系卫生院每学年为学生体检两次。2.近视眼新增率控制在4%以内、超重检出率、常见病发病率符合学生体质健康要求。2013.112014、5卫生室3.每学期组织三次以上的单项比赛活动，丰富体育节内容，抓好群体活动，开好校运会。4.每天两次安排学生做眼保健操3.三次单项比赛活动及校运会组织严密，材料齐全。4.眼保健操有时间安排。2014.7体育组5.积极进行常见病预防和宣传。5.宣传材料齐全，学生认知度高。2014.7团委C2心理素质20分2011-2012热爱生活，热爱学习，尊重并理解他人。1开展“以校为家”、“以班为荣”、“感恩教师”系列活动。1活动组织严密，材料齐全。心理咨询室、兼职心理健康老师。2011.11教科室各级部2开设心理健康课程。2开足课时，教案齐全。2012.53设立心理咨询室和特别重视青春期的性心理咨询。3有师资配备、教育材料齐全。2012.72012-2013了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪；积极与同学、老师和家长进行有效的沟通。1针对中学生青春萌动、男女生交往过密现象，进行“青春期的人际关系”等专题辅导。1能自觉地调节和控制自己的行为和态度。主题班会、讲座。2012.10教科室各级部2按照规定开设心理健康课和心理健康知识讲座。2有较强的自我控制能力。2013.42013-2014逐步适应生活和和社会的各种变化，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。1学校充分利用校园广播、校报、校刊等渠道对学生进行人生观的教育。1有相关的教育材料2.使师生关系融洽。校园广播、黑板报、宣传栏、心理健康课、知识讲座等。2013.10教科室各级部2利用升旗讲话，起好舆论导向的作用，促进学生健康发展。1.学生能积极参加学校组织的各项活动。2013.123.办好足迹校刊，支持学生成立心理社团，组织开展心理健康教育活动。1.创办校刊，促进学生健康发展。2014.5B2品行表现40分C3思想道德品质20分2011-2012爱班级、爱学校、爱家乡，初步具有热爱中国共产党和社会主义祖国的朴素的思想情感。懂得学习与祖国建设的关系，初步具有为祖国而学习的意识。初步形成心中有他人、心中有集体的思想观念。初步具有惜时守信、讲究时效、竞争意识等思想观念。相信科学，不参加迷信活动。1.做好开学前对学生的了解工作，开好迎新会，建设良好的校园育人环境。2.组织好班级之间的广播操比赛等竞赛活动，促进班集体的快速形成和良好习惯的养成。1.校风正,学生无违法犯罪现象。学生会主题活动学生会主题活动2012.7分管德育副校长政教处团委级部分管德育副校长政教处团委级部2012-2013热爱家乡，热爱祖国，有民族自尊心，自豪感。具有法制观念，知法、守法。初步树立公民的国家观念。初步树立起为人民服务的思想。政治上有上进心，学习上知努力进取。相信科学，反对封建迷信和陈规陋习。1.定期召集八年级班主任共同研讨学生在分化阶段中容易出现的问题及教育对策。2.召开家长会，协调家长对学生的教育与管理问题，统一步调，形成3.进行主动学习、严守纪律的主题教育。1.校风正 学生无违法犯罪现象2013.72013-2014热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。具有为祖国的社会主义现代化努力学习的目的，能够较好地处理升学与就业之间的关系。方向性目标：初步树立起惜时守信、重质量、讲效益、优质服务的思想观念。1.结合国庆作国情讲座。2.专题讲座：九年级学生的特点与教育3.毕业班年级动员会：热爱祖国、立志成才，争做合格毕业生。4.家长会：踏上拼搏的征程感恩教育。1.校风正 学生无违法犯罪现象学生会主题活动2014.7分管德育副校长政教处团委级部C4行为习惯20分2011-2012初步懂得社会主义公民的基本标准。尊敬师长，与同学友爱相处，尊重关心他人，爱护帮助他人，积极为集体做好事。文明有礼，遵守社会公德，初步形成良好的个人道德品质能够遵守中学生守则、中学生日常行为规范以及学校各项规章制度。1.做好开学各项准备工作。 2.开好迎新会，做好立规教育。3. 认真开展以守则、规范及学校各项规章制度为主要内容的教育工作。4.健全学生组织。校风正学生获奖证书学生会思想品德课主题活动2012.7分管德育副校长政教处团委级部2012-2013逐步形成尊重关心他人，爱护帮助他人的思想品德。正确处理人际关系，养成文明交往、礼貌待人的习惯。1.加强对学生的心理指导，保障学生性心理与性意识健康发展。2.法制教育活动。2013-2014积极参加公益劳动，养成劳动习惯，懂得节俭朴素，珍惜劳动成果。社会主义的法制、法制与民主关系的教育1.加强对学生的心理指导，保障学生就业升学。校风正学生获奖证书学生会思想品德课主题活动2014.7分管德育副校长政教处团委级部B3学业表现60分C5学业成绩30分2011-2012学业水平测试的合格率、优秀率不低于省、市教育行政部门的要求。1.及时进行阶段性测试，每学期组织2次。1.学业水平测试的合格率90%、优秀率10%加强教师的课堂教学和教学常规管理2012.7教导处2012-2013学业水平测试的合格率、优秀率不低于省、市教育行政部门的要求。1.及时进行阶段性测试，每学期组织2次。1.学业水平测试的合格率91%、优秀率12%。20137教导处2013-2014学业水平测试的合格率、优秀率不低于省、市教育行政部门的要求。及时进行阶段性测试，每学期组织2次。学业水平测试的合格率92%、优秀率14%。20147教导处C6学习能力10分2011-2012初步掌握搜集、处理、运用信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思；研究性学习有初步的成果。1.成立课题指导小组。2.课题组教师指导学生撰写报告。1.研究性学习要会选题、能查阅资料，25%的学生能在教师指导下撰写研究性学习报告。指导教师开放微机室2012.7教导处2012-2013初步掌握搜集、处理、运用信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思；研究性学习有初步的成果。1.成立课题指导小组。2.课题组教师指导学生撰写报告。1.研究性学习要会选题、能查阅资料，50%的学生能在教师指导下撰写研究性学习报告。指导教师微机室2013.7教导处2013-2014初步掌握搜集、处理、运用信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思；研究性学习有初步的成果。1.成立课题指导小组。2.课题组教师指导学生撰写报告。1.研究性学习要会选题、能查阅资料，70%的学生能在教师指导下撰写研究性学习报告。指导教师微机室2014.7教导处C7艺术素养20分2011-2012有健康的审美趣味，有初步的综合艺术能力和审美水平；积极参加校内外艺术活动，艺术能力和人文素养的整合程度得到逐步提升。1.积极开展兴趣小组活动。2.办好校园艺术节，组织书画比赛、文艺演出等活动。1.激发学生的兴趣，初步提升学生的艺术水平。2.市艺术节活动、及其他单项比赛要有一个以上个项目获奖。1.开放音乐教室、舞蹈教室、美术室。2.音乐、美术器材。3.校园广播。20127教导处艺体组2012-2013有健康的审美趣味，有初步的综合艺术能力和审美水平；积极参加校内外艺术活动，艺术能力和人文素养的整合程度得到逐步提升。1.积极开展兴趣小组活动。2.办好校园艺术节，组织书画比赛、文艺演出等活动。1.激发学生的兴趣，使学生的艺术水平达到较高的水平。2.市艺术节活动、及其他单项比赛要有二个以上个项目获奖。1.开放音乐教室、舞蹈教室、美术室。2.音乐、美术器材3.校园广播。2013.7教导处艺体组2013-2014有健康的审美趣味，有初步的综合艺术能力和审美水平；积极参加校内外艺术活动，艺术能力和人文素养的整合程度得到逐步提升。1.积极开展兴趣小组活动。2.办好校园艺术节，组织书画比赛、文艺演出等活动。1.激发学生的兴趣，全面提升学生的艺术水平。1.开放音乐教室、舞蹈教室、美术室。2.音乐、美术器材。2012.7教导处艺体组B4生活技能与实践能力40分C8生活技能20分2011-2012掌握基本的生活和劳动技能，积极参加劳动，劳动习惯和生活自理能力初步养成学生数达到80%。1.通过国旗下讲话、主题班会等德育阵地加强宣传，鼓励学生积极参加劳动。2.开展学校卫生大扫除及除草活动。3.班级量化评比。1.学生有一定的劳动热情，能做一些力所能及的家务。家庭实践基地2015.5团委、级部、班主任2012-2013掌握基本的生活和劳动技能，积极参加劳动，劳动习惯和生活自理能力初步养成学生数达到90%。1.通过国旗下讲话、主题班会等德育阵地加强宣传，鼓励学生积极参加劳动。2.开展学校卫生大扫除及除草活动。3.班级量化评比。1.学生能主动做力所能及的家务。2013.5团委、级部、班主任2013-2014掌握基本的生活和劳动技能，积极参加劳动，劳动习惯和生活自理能力初步养成学生数达到100%。1.通过国旗下讲话、主题班会等德育阵地加强宣传，鼓励学生积极参加劳动。2.开展学校卫生大扫除及除草活动。3.班级量化评比。1.学生劳动积极性强，劳动习惯和生活自理能力初步形成。2014.5团委、级部、班主任C9社会实践20分2011-2012参加社会实践活动，热心社区服务和社会公益活动参与率达到60%。1.通过国旗下讲话、主题班会等德育阵地加强宣传。2.鼓励学生积极参加社会实践活动。1.学生社会实践活动参与率达到60%以上。有活动记录。社区企业2012.7政教、级部、班主任2012-2013参加社会实践活动，热心社区服务和社会公益活动参与率达到70%1.通过国旗下讲话、主题班会等德育阵地加强宣传。2.鼓励学生积极参加社会实践活动。1.学生社会实践、社会公益活动参与率达到70%以上。社区企业2013.7政教、级部、班主任2013-2014参加社会实践活动，热心社区服务和社会公益活动参与率达到80%1.通过国旗下讲话、主题班会等德育阵地加强宣传。2.鼓励学生积极参加社会实践活动。3.进行活动评比。1.学生社会实践、社会公益活动能参与率达到80%以上。社区企业2014.7政教、级部、班主任A2教育教学280分B5德育工作110分C10德育机制20分2011-2012德育组织机构与制度健全；有德育整体规划，有明确的阶段性目标与措施。1.学校坚持以德育为首位，以德治学，成立领导机构，形成一条对全体教职工的德育教育渠道和对全体学生的德育教育渠道，形成全程育人、全员育人。2.形成家庭、家长委员会、校外辅导员对全体学生的德育教育，开创学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。1.机构健全每学期一次德育活动记录材料齐全。领导小组班主任队伍2012.7分管德育副校长政教处团委级部2012-2013德育组织机构与制度健全；有德育整体规划，有明确的阶段性目标与措施。2013.72013-2014德育组织机构与制度健全；有德育整体规划，有明确的阶段性目标与措施；全员育人的要求得到落实。2014.7C11教书育人10分2011-2012发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。1.定期听课，一人一堂课。1.每位教师每学期听课18节以上。教案；课堂教学2012.7教导处各级部2.学生调查问卷。1.学生对教师授课满意度70%以上。2012.62012-2013发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。1.定期听课，一人一堂课。1.每位教师每学期听课20节。2013.7教导处各级部2.学生调查问卷。1.学生对教师授课满意度75%以上。2013.52013-2014发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。1.定期听课，一人一堂课。1.每位教师每学期听课22节。2014.7教导处各级部2.学生调查问卷。1.学生对教师授课满意度80%以上。2014.6C12德育活动30分2011-2012一要着重从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。二要从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。三要从增强学生爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。四要从确立远大志向。1.以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。2.结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。利用“清明节”、“五四”青年节等重大节日，以升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、主题班会等为教育阵地，开展主题教育活动。3.开展以“感恩”为核心的善心教育。学校获奖证书学生获奖证书学校获奖证书学生获奖证书主题活动活动基地开放阅览室主题活动活动基地开放阅览室20127分管德育副校长政教处团委年级组分管德育副校长政教处团委年级组2012-2013重视学生干部队伍建设，健全青少年组织，培养学生自主管理意识和能力。2013.72013-2014开展符合学生身心发展和时代特点的专题教育活动，重视学生干部队伍建设，健全青少年组织，培养学生自主管理意识和能力；2014.7C13班集体建设30分2011-2012班风正学风浓；教室整洁，有健康的教室文化；班级活动有特色，形成团结、和谐、上进的班集体。各班建好教室内外文化专栏。1.学校开展争创“星级班级”、“标兵级班级”活动，2.班级经营建设要改变班级管理现状，由管理向个性化经营转变，变班主任管理为师生共同经营，形成风格迥异的班级经营模式，形成有学校特色的学生自我管理制度。3.形成班级管理特色，积累相关经验，在校内开展班级个性化经营交流活动。班级获奖证书学校获奖证书开放图书室学校主题活动2012、7分管德育副校长政教处团委年级组2012-2013班风正学风浓；教室整洁，有健康的教室文化；班级活动有特色，形成团结、和谐、上进的班集体。2013、72013-2014班风正学风浓；教室整洁，有健康的教室文化；班级活动有特色，形成团结、和谐、上进的班集体。2014、7C14心理健康教育20分2011-2012开展丰富多彩的活动，强化心理疏导，帮助学生学会正确的交往和学习1建立心理健康管理制度。1完善制度，有效开展。心理咨询室。2011.11心理咨询教师班主任2.聘请班主任为兼职辅导员，及时开展心理辅导理论和技巧培训。2档案、材料、设施齐全。2012.62012-2013关心随班就读学生、问题学生等有特殊需求的学生，为他们提供积极支持。1、根据不同学生不同情况，开展多形式心理辅导：组织贫困学生参加“自尊、自强的辅导组”。1树立自尊、自信、自强意识。心理咨询室。2012.10心理咨询教师班主任2对单亲家庭子女进行“亲情友情”教育。2同学之间团结友爱，互帮互助。2013.43对行为偏差学生进行“健康人格培训”。3有健康的人格和行为。2013.72013-2014提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。进行“心理问卷调查”等活动加强学生的心理交流和疏导。心理咨询达到良好效果。心理咨询室。2014.7心理咨询教师班主任B6教学工作170分C15课程设置30分2011-2014规范实施国家课程和地方课程，按国家课程方案开齐课程、开足课时；执行“两课”、“两操”的规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。1.组织教师学习课改精神，通过讨论、交流等形式，提高认识，转变观念，用新课程的理念指导改进教学实践。2.每学期组织老师赴兄弟学校听课、观摩，取众家之长，提高自己的水平。3.建立教导处、级部、教研组、备课组四级的教学管理体系，针对不同年级特点分层加强指导管理，完善教师集备及听课制度，加强常规检查并进行及时反馈。4.进行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思考和互助交流，发挥学生的自主性、能动性和创造性。5.在学校课堂教学改革的原则下，鼓励教师形成自己的教学风格，深入进行各种教学法的实验研究，形成课堂教学特色。1.各级各类课程安排表。2.相关方案制度。3.查看“两操”。情况；学生问卷；4.教师有关学习资料，备课情况。5.听课。全面开放各类功能室2012.7分管教学副校长教导主任级部主任1.各级各类课程安排表。2.相关方案制度。3.查看“两操”。情况；学生问卷；4.教师有关学习资料，备课情况。5.听课。2013.71.各级各类课程安排表。2.相关方案制度。3.查看“两操”。情况；学生问卷；4.教师有关学习资料，备课情况。5.听课。2014.7C16学校课程30分2011-2012积极开发并规范实施学校课程；为学生提供个性化学习方案，满足不同学生需求，提升学生素质。1建立各种规章制度，完善校本课程开发的各种组织体系。1.各种制度方案。图书室；微机室；邀请专家2012.7分管教学副校长教导主任教科室主任2012-2013根据学科特点和学生情况，以级部为单位开发学科校本课程，每学科一门，满足不同学生需求。1.学科特点和学生情况，以级部为单位开发学科校本课程，每学科一门，满足不同学生需求。1.校本课程内容丰富。2.课程设置合理。2013.72013-2014进一步完善校本课程体系，扩大开发领域，争取开发校本课程更具特色。1建立校本课程开发建设的评价、奖励机制，鼓励教师开发校本课程。1、校本课程开发建设有创新意识，教师参与性强。2013.112充分利用社会资源丰富学校课程资源。2、让社会资源进入校本课程。2014.5C17教学常规40分2011-2014教学常规科学完善，并得到很好落实；建立教学质量监控系统；按规定选用教科书及教辅资料。逐步精细，积极推进学校教学管理，走向系统化、规范化、科学化、法制化，使得学校的各项教学管理工作有章可循，有法可依，有据可查，逐步形成自我完善和持续改进的能力，不断提高管理品质。在将常规做精做实的基础上，形成特色，在胶州有一定知名度1.紧紧围绕教学过程的五项基本环节：备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价，加强五个环节的常规建设；2.着手开展“教师教学技能培训”，逐步加大常规精细化的力度，扎实有效地提高教师的教育教学技能；3.进一步促进教师自我反思，在反思中改进，在改进中提高自身的教学智慧。1.常规管理制度及检查记录、反馈等情况。2.常规管理改进措施及相关制度。3.教师获奖情况达到20%。1.教室；2.图书室；3.微机室 。教导处教科室1.常规管理制度及检查记录、反馈等情况。2.常规管理改进措施及相关制度。3.教师获奖情况达到25%。教导处教科室1.常规管理制度及检查记录、反馈等情况。2.常规管理改进措施及相关制度。3.教师获奖情况达到30%。2014.7教导处教科室C18课堂教学50分2011-2014教学目标明确，符合课程标准和学生实际；面向全体学生，关注学生差异，调动学生学习的积极性，努力培养创新思维和探究意识；教学设计合理，重点突出，方法得当，使教师主导、学生主体原则得到有效落实。1.完善课堂教学相关制度。2.加大对课堂教学的诊断和指导力度，提高教学效度，学校将加大干部听课、同行听课、推门听课等多种途径，深入一线课堂，诊断课堂教学低效症结，为教师的成长与发展，提供专业的指导。60%以上教师能做到以下要求：1.观念先进，明确的教学目标；2.面向全体、关注差异；3.教学设计合理，突出学法指导4.能调动学生的积极性；5.注重学生自主学习、合作探究。教室；领导干部等。2012.7分管教学副校长教导主任级部主任1.完善课堂教学相关制度。2.加大对课堂教学的诊断和指导力度，提高教学效度，学校将加大干部听课、同行听课、推门听课等多种途径，深入一线课堂，诊断课堂教学低效症结，为教师的成长与发展，提供专业的指导。70%以上教师能做到以下要求：1.观念先进，明确的教学目标；2.面向全体、关注差异；3.教学设计合理，突出学法指导4.能调动学生的积极性；5.注重学生自主学习、合作探究。2013.71.完善课堂教学相关制度。2.加大对课堂教学的诊断和指导力度，提高教学效度，学校将加大干部听课、同行听课、推门听课等多种途径，深入一线课堂，诊断课堂教学低效症结，为教师的成长与发展，提供专业的指导。85%以上教师能做到以下要求：1.观念先进，明确的教学目标。2.面向全体、关注差异。3.教学设计合理，突出学法指导。4.能调动学生的积极性。5.注重学生自主学习、合作探究。2014.7C19学生评价20分2011-2014落实学生综合素质评价制度，采用多种方式进行全面、多元化评价，加强过程性资料的积累，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。1.各级部、班级、学科要严格把握学生评价的改革方向，避免以教学成绩论英雄的状况。2.学校全体教师必须解放思想，实事求是，根据学生实际制定实施细则。3.采取措施调动教师积极性，共同完善评价机制;搞好学生评价的组织工作。初步建立完善的学生评价体系，既要注重学生科学文化素质的评价，更要注重学生基础性发展目标的评价。评价方案；学生档案袋2012.7分管教学副校长；教导主任政教主任级部主任进一步完善评价体系，评价方式及评价主体多元化。2013.7征求各方信息全面评价每名学生。形成独具特色的充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能评价方式。2014.7A3教师队伍190分B7教师培养160分C20师德师风建设30分2011-2012进一步加强自身修养，加强职业道德教育，模范遵守教师职业道德，无违反师德规范十不准行为。1.三月、九月集中开展师德活动月，举行演讲比赛，征文比赛。2.每双周进行一次集中政治学习，提高职业道德和工作艺术。师德考核优秀率百分之百。开放德育室2012.7分管德育副校长工会主席各室负责人2012-2013优化师生关系，教师与学生家长关系，教师之间团结协作关系，无体罚和变相体罚学生现象，以和谐促发展。1.每学期进行一次学生问卷调查，进行一次民主评教，每学期召开一次家长座谈会，实施家校沟通。2.利用百名家长进课堂活动，促使教师加强行风建设。民主评教优秀率90%以上。开放家长学校2013.7分管德育副校长工会主席各室负责人。2013-2014加强师德典型人物建设，依法执教，规范职业行为，强化师德考核。1.对师德考核不合格者，在职称晋升，评先选优等方面实行“一票否决。2.评选师德先进及师德标兵各十名。确保教师无违法犯罪和违反上级有关师德的规定行为。2014.7分管德育副校长；工会主席各室负责人。C21教师结构10分2011-2014专任教师本科学历达标率逐年提高，校级及胶州市级优秀教师人数逐年增加，教师年龄结构趋向合理，不同年级教师配置科学合理。1.对教师量身定衣设定成长目标。通过报销费用、协调好课务、提供方便等途径，继续鼓励教师参加高一层次的学历进修。2.建立教师成长档案。1.专任教师本科学历达到73，增加3名校级优秀教师，2名胶州市优秀教师。2.形成教师梯队培养管理机制。1.开放图书室、电教室、微机室。2.给教师协调好上课与学习的时间。20127办公室主任1.专任教师本科学历达到78，增加4名校级优秀教师。201371.专任教师本科学历达到83，增加5名校级优秀教师，继续增加2名胶州市优秀教师。20147C22教师培训20分2011-2012汇编教师发展手册；制定学校教师培训三年规划；指导教师制定个人三年规划；指导教师制定本学年的主业化发展目标；开展形式多样的师训活动，促进教师专业化成长。1制定学校和个人反展规划。2.组织校内教学观摩。如示范课、公开课、研究课、比武课等形式。3.撰写教学反思和听评课体会。4.开展读书工程，撰写读书心得和教研论文。形成完整的教师培训档案；发展规划合理有指导方向；暑期培训成绩突出；课堂教学效益高。1、邀请专业人士。2、全面开放微机室，多媒体教室教室。2012.7教科室2012-2013在三年规划指导下，制定本学年教师专业化发展目标；制定教师培训规划，开展形式多样的师训活动，促进教师专业化成长。1.每学期至少要请教研室教研员到我校对相关教师进行业务培训指导；学校考评选拔。1.达到指标要求。2012.102.每学期认真组织好一人一堂优质课活动。1. 教师获奖证书。2.教师制作课件的考试过关率。2013.43.每学期组织全员教师业务学习。1业务学习两次有记录。2013.62013-2014在制定教师培训规划，开展形式多样的师训活动，促进教师专业化成长。每个学科至少有一位教学骨干或名师。1.每学期至少要请教研室教研员到我校对相关教师进行业务培训指导；学校考评选拔。2.每学期认真组织好一人一堂优质课活动。教师获胶州市级优秀课比赛、基本功比赛奖次达6-8人次；90%的教师会用微机制作课件、进行电子备课。C23骨干教师青年教师培养40分2011-2012加强骨干教师培养，每个教研组至少有1名胶州市级教学骨干；加大青年教师培养力度，使部分优秀青年教师成为青岛市青年教师优秀专业人才。1.每学期至少要请教研室教研员到我校对相关教师进行业务培训指导；学校考评选拔。培养校级骨干教师12人，并每学期出示展示课1节，建立一支名师队伍。1.外出专项资金。2.杂志征订目录、发票。3.学校各种功能室。4.名师工作室。2012.7分管教学副校长教科室主任2.每学期认真组织好一人一堂优质课活动。2. 教师获奖证书；教师制作课件的考试过关率。2012-2013加强骨干教师培养，每个教研组至少有1名胶州市级教学骨干；加大青年教师培养力度，使部分优秀青年教师成为青岛市青年教师优秀专业人才。1.每学期至少要请教研室教研员到我校对相关教师进行业务培训指导；学校考评选拔。2.每学期认真组织好一人一堂优质课活动。培养校级骨干教师18人，胶州市级骨干教师1人，并