小学数学人教2011课标版一年级《按不同标准分类整理表格数据》教学设计.doc_第1页
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文档简介

按不同标准分类，整理表格数据教学设计江口小学 钟从英 教学内容：教材第28页例2及“做一做”，第30页练习七的48题。 教学目标1.让学生选择不同的标准进行分类，感知分类的意义，掌握分类的方法。2.培养学生的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。 3.让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。教学重点：掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。教学难点：会用不同的标准进行分类。 教学策略选择：自主学习，合作探究。 教学资源准备 教具：电脑课件；学具：实物卡片若干。 教学过程一、创设情境，导入新课昨天我们已经学会了对不同的物品进行分类，今天我们要继续学习有关分类的知识。（板书课题）二、师生互动，学习新知1.分一分，做游戏。教师：一年级（1）班的几个小朋友们参加了一次户外亲子活动，请看：课件出示例2主题图。教师：他们要分两组做游戏，你能给他们分分组吗？四人小组互相交流一下，你想怎么分？分成了几类？并把分类的结果整理在表中。（课件出示表格）学生小组合作、互相交流探究不同的分法。教师组织学生展示汇报：（1）按大人和小孩分；（2）按男、女分。教师根据学生的汇报，展示不同的分法图贴示在黑板上。2.教师小结：大家观察得很仔细，能按照不同的标准来分类。分的标准不同，分得的结果也不相同。3.讨论：还可以怎样分？学生思考汇报。4.练一练（完成课本第28页做一做）将全班同学分成两组，可以怎样分？在表格中把分组的结果表示出来。学生小组学习，教师巡视指导，活动后个别汇报。三、巩固梳理，拓展应用1.完成课本第30页练习七的第4题。（1）按形状分一分、涂一涂，并说说每种图形的数量。（2）把这些图形分成两组，可以怎么分？小组内分一分，并把分的结果填入表格里。（3）同桌间根据分的结果互相提问题。学生小组进行分类活动，教师巡视指导。2.完成课本第31页练习七的第5题。（1）将动物分成两组，可以怎么分，填写分的结果。（2）你能提出什么数学问题？学生先分类填写结果，然后教师组织学生提问题。四、课堂回顾，畅谈收获教师：今天这节课你有什么收获？学生个别汇报。 五、课堂作业：小练习册第24页。 家庭作业:大练习册第15页。 板书设计按不同标准分类，整理表格数据
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