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上海市普陀区初中生物坊主研修指导计划（第三阶段2015/12/7-31）省市区县学校姓名上海市普陀区普陀区教育学院陈燕华工作任务阶段目标在中国教师研修网完成第二阶段的学习的基础上，就单元计划中的某一课时，应用研修工具“基于三维目标的生物课堂观测”，按照课的设计与教案格式撰写相关文本，展开教学实践与研究。阶段内容：聚焦基于课程标准的教学研究与评价活动主题：把握教学基本要求 提高课堂教学质量技术或研修工具： 1. 课堂教学活动记录（文本格式与要求详见附件2）职责任务1.主要职责任务指导工作坊学员集中学习本阶段提供的相关技术与研修工具，做到应用技术工具，创新生物实验课课堂教学活动。2.项目成果预设优化教学设计、课件及微课等，基于实验教学的重点与难点在课堂上进行实施（模拟上课），提交一份课堂教学活动记录。3.成果提炼流程集中学习自主研究设计相关教学设计与教案线上诊断多次研磨试教（模拟上课）成果出炉4.简报主题设计由坊主学员轮流分工合作，以简报的形式对每阶段的活动进行相关报道，要求图文并茂。其他措施1.建立上海普陀初中生物工作坊微信群，方便坊主与学员及时就相关问题进行交流讨论 附件2：课堂教学活动记录文本格式及要求课题：学校一、设计思路。课程标准的要求：从三个维度要求及学习水平考虑；教材分析应关注：内容在教材所处地位、前后内容关系，希望突出与学科育人的关系；学情分析应关注：学生已有知识基础、本班学生的特色、可能存在的问题等。根据课标、教材、学情而制定基本思路、策略。二、教学目标1。2。可以分成“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度写，也可以综合起来写。注意不要面面俱到，不要空泛，主语为学生但“学生”两字统一省略。三、教学重点和难点重点：。难点：。重点难点可以是知识与技能方面的，也可是其他两个维度的。四、教学准备。五、教学流程I六、课堂教学活动记录1-活动意图（重点+期望目标）；2-活动设计与实施（活动设计+实施过程）；3-活动分析与启示（活动成效+主要经验+后继思考）】七、主要说明：1、
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