《家》教学设计第一课时_第1页
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文档简介

5、家教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会8个生字。3让学生体会到孩子在父母的关爱中幸福生活的温馨。4让学生在理解的基础上去阅读它，并以它为范文去模仿创作，体会不同的表达方式。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会8个生字。教学难点：让学生在理解的基础上去阅读它，并以它为范文去模仿创作，体会不同的表达方式。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读2、学会4个生字。3让学生体会到孩子在父母的关爱中幸福生活的温馨。教学过程：一、导入新课1、引入：师：小朋友，我们每人都有自己的家。能告诉老师你们的家住在哪儿吗？你们喜欢自己的家吗？为什么？（出示卡片“家”）谁能认识它？（指名读）师：对！这个字就读ji,再跟老师读两遍。谁能用上“家”字说个词？（扩词）揭题：有一首很美很美的儿歌，它的题目就叫“家”, 请小朋友认真看老师写课题。师：（边说边写“家”字）一座大房子，宽敞又明亮；一条长板凳，横在屋中央；奶奶坐旁边，爷爷坐中间；爸爸妈妈坐左边，我和哥哥坐右边。师：这个字就是“家”。请小朋友一起读课题。师：我们都有自己的家，小动物、小植物们也都有自己的家。今天，我们的教室里就来了许多小伙伴呢！（简笔画白云、小鸟、鱼儿、种子并板书这四个词）可是，他们现在找不到自己的家了，小朋友们愿意帮帮忙吗？师：它们的家呀，其实就藏在今天我们要学习的这首儿歌里（课件出示课文），只要你们仔细地看，认真地读，用心地想就一定能找到它们的家了。二、初读课文1、范读课文。2、学生自读，目标看准音节，读准字音。3、检查，出示词语，指名试读。强调读准边音、前鼻音、翘舌音和轻声。4、自由读课文，把课文读流利。三、指导书写部分生字1、出示生字卡片。指名读，开火车读。2、看课文后笔顺提示，书空。3、教师
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