四年级下册语文优质课件－19.生命生命（第2课时）_人教新课标

生命生命 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的生命的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 这是女作家杏林子对生命的感悟 我来做展示 研读第四自然段 有一次 我用医生的听诊器 静听自己的心跳 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 说明每个人的生命都是属于自己的 是唯一的 糟蹋 是什么意思 你读出了什么 这里是浪费的意思 这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识 一个人的生命只属于自己 我们必须对自己负责 好好地是用生命 让人生更有意义 作者用 可以 也可以 强调的是两种人生态度 前者是负责的态度 后者是不负责的态度 形成了对比 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 于是我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 这段话怎样理解 怎样朗读出作者的情感 研读第五自然段 先独立思考 再在组内交流讨论 小组内选派代表展示讨论结果 生命是短暂的 人生是有限的 但是 我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值 使生命穿越时空 成为永恒 这句话表达了作者积极的人生态度 说明作者对待生命的态度以及决心 她要 珍惜生命 而且要让自己的生命 更加光彩有力 也就是要取得一定的成就 这就是积极进取的人生态度 一定 决心 光彩有力 要重读 读出坚定 自信的语气 生命是什么 生命是飞蛾求生的欲望 生命是飞蛾扇的翅膀 生命是什么 生命是什么 生命是什么 生命是什么 生命是什么 一起来练习 先独立思考 再在组内交流讨论 小组内选派代表展示讨论结果 生命是不屈向上 茁壮生长的瓜苗 生命是一声声沉稳而有规律的心跳 生命是老树枯枝上的新芽 生命是展翅高飞的雄鹰 生命是新生婴儿的第一声哭叫 谈一谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟 在表达方法和语言等方面的谈自己的学习收获 大家谈收获 生命是老树枯枝上的新芽 生命是一棵棵不屈向上 茁壮生长的瓜苗 生命是那一声声沉稳而有规律的心跳 生命是那么的宝贵 那么的珍贵 同学们 珍惜生命吧 让自己的生命光彩有力 题目中的 生命 运用了反复的修辞手法 表现了作者对生命的强烈呼唤 表达了强烈的生命意识 课文短小精悍 语言简洁朴实 思想含蓄深邃 形象描写与理性思考有机结合 是一篇抒写感悟人生的好文章 一起来练习 独立在线完成 生命生命 第2课时 随堂检测 完成后点击提交 知识转转转 你还知道哪些关于人生感悟的名言 格言 你也写一句自己的创作的格言吧 先组内交流讨论 小组内选派代表展示讨论结果 著名作家冰心对生命的感悟 不是每一道江流都能入海 不流动的便成了死湖 不是每一粒种子都能成树 不生长的便成了空壳 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 等于水道要经过不同的两岸 树木要经过常变的四时 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 快乐固然兴奋 苦痛又何尝不美丽 肖伯纳说 生命在我绝不是一截 短的蜡烛 它是一个辉煌的火把 在我将它交给下一代之前 要使它燃烧得越亮越好 卢梭说 人生的价值 是有自己决定的 每一朵花 只能开一次 只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命 我们又何尝不一样 我们只能来一次 只能有一个名字 而你 你要怎样地过你这一生呢 你要怎样地来写你这个名字呢 席慕容 生命是单程路 不论你怎样转变抹用 都不会走回头 你一旦明白和接受这一点 人生就简单得多了 穆尔 我的格言 课后作业 1 独立在线完成 生