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文档简介

中班韵律活动活动名称：小老鼠和泡泡糖活动目标：1.能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象地做出小老鼠拽泡泡糖的动作。2.把积累的生活动作变为律动动作时，需要夸张一些。3.做幅度较大动作时，注意自己站的位置，不影响别人。活动准备：1.音乐磁带、录音机； 2.大猫头饰一个； 3.助教一名，扮演大猫。活动过程：一.创设游戏化情境，幼儿随音乐做热身律动幼儿和老师一同学小老鼠的样子，走到座位边坐下。二.教师讲述小老鼠和泡泡糖的故事 教师有声有色地讲述音乐情节中的故事，使幼儿对音乐内容有所了解。故事内容：有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄的溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一个粘乎乎的东西。它不知道这是泡泡糖，赶紧用手去拽，呀，泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样吧小老鼠捆了起来。这时一只猫冲了过来，小老鼠像个球似的飞快地滚回家去了。三.引导幼儿探索表现小老鼠的动作1. 师：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？ （幼儿一边说，一边在座位上做动作）小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么呀？泡泡糖我们小朋友都吃过，泡泡糖是粘的，它要是粘在了身上，就下不来了，小老鼠踩到了泡泡糖它是怎么做的呢？ （幼儿一边说，一边在座位上做动作） 2. 教师请个别动作做的好的幼儿上来示范。 四.幼儿感受音乐 1. 师：现在请小朋友们听音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们在座位上按故事的情节用动作把它做出来。 2. 幼儿在座位上自由的做动作，教师用小幅度的动作对幼儿进行提示。在B段音乐开始处用语言对幼儿进行提示。五.听音乐玩游戏 1.第一遍游戏：幼儿与教师一同听音乐玩游戏，游戏开始前，教师提出要求，要踏着音乐的节拍，并把拽泡泡糖然后又弹回来的动作做得大些。游戏开始时，教师用语言来提示幼儿。2.第二遍游戏：教师提醒幼儿在游戏中注意，泡泡糖弹回来时还可以粘在身体的不同的部位，请幼儿自由想象发挥。教师请表现好的幼儿上来示范。3.第三遍游戏：教师一边放音乐，一
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