人教2011版小学数学三年级人教版数学三年级下册年月日.doc

年 月 日武场中心小学 牟铠言教学目标：1.在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，能记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。知道一年有365天 或366天。2.在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，接受思想教育。3.通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。学习重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。学习难点：大小月的记忆。教学过程：一、情景引入同学们，我们学过哪些时间单位？（时、分、秒）我来考考大家。1时=（ ）分 1分=（ ）秒120分=（ ）时 180秒=（ ）分1时20分=（ ）分90秒=（ ）分（ ）秒6时45分-5时=（ ）时（ ）分7时15分+40分=（ ）时（ ）分揭示课题：今天我们来认识较长的时间单位，年、月、日。（板书课题）年、月、日也是常用的时间单位。同学们你知道你的出生日期吗？看来同学们大都是2007年和2008年出生的。老师正好带来了这两年的年历卡。这节课我们就利用这两张年历卡来探究有关年月日的知识。二、探究新知：出示前置作业：1、 你知道哪些特殊的日子？能在年历上标记出来吗？天数月份2、观察2007年、2008年的年历，记录每月的天数。年份123456789101112200720083、仔细观察手中的年历卡，说一说你的发现。（1）一年有（ ）个月。（2）有31天的月份是： ，这些月份是大月（3）有30天的月份是： ，这些月份是小月（4）二月有（ ）天。（5）一年有多少天？你是怎样计算的？小组合作交流全班汇报：1、特殊的日子，如：“10月1日”是国庆节 “6月1日”是儿童节“9月10日”是教师节 “12月25日”是圣诞节 师补充：每年的这一天都是这个日子。3课件出示：（1）一年有（ 12 ）个月。（2）有31天的月份是： 1 3 5 7 8 10 12 ，这些月份是大月（3）有30天的月份是： 4 6 9 10 ，这些月份是小月（4）二月有（ 28或29 ）天。师小结： 我们把一个月是31天的月份叫做大月 我们把一个月是30天的月份叫做小月 我们把特殊月它既不是大月也不是小月把它叫做平月。（5）一年有多少天？你是怎样计算的？31天的月份有：1、3、5、7、8、10、12，共7个月；30天的月份有：4、6、9、11，共4个月；2月份的天数是28天或29天。一年有317304+28=365天或 317304+29=366天 我忘记了那月是大月，那月是小月，同学们你们谁记得？能告诉老师你是怎么记住的吗？要知道那个月有多少天，可以用拳头帮助记忆：伸出左手握拳。凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天，2月除外。一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天永不差。 *腊，指12月师：哦，我知道了，原来单数月就是大月？双数月是大月？生反驳：歌谣记忆： 七个大月心中装 ，七前单月八月双你知道年月日是如何如产生的吗？地球绕太阳转一圈是一年月球绕地球转一圈是一月地球自转一圈是一天师：关于年月日，你还有哪些疑问吗？教师质疑:年、月、日这3个时间单位之间的关系是什么？三、专项训练：1、填空（1）一年有( )个月,其中有（ ）个大月，（ ）个小月（2）1、3、5、7、8、10、12月每月有( )天。（3）4、6、9、11月每月有( )天。（4）2月有( )天，2月也有( )天。2、判断（）小明说：“今天是月日，明天就是六一儿童节了啦！”（ ）（）每年的二月都是天。 （）（）月日的后一天是月日。 （）（）年有个月。 （）（）凡是双数的月份都是小月 （）3、挑战题（1）爷爷每天要吃一片药，一盒有30片，够吃一个月吗？（2）为了方便，爷爷索性买了一箱（共12盒），你觉得够吃一年吗？ 1230=360（片） 360片365天 360片366天 答：爷爷的药不够吃一年四、课堂小结：这节课你们学到是什么知识？五、作业布置：练习册六、板书设计：年 月 日 一年有12个月 大月