宝丰中心学校德育工作三年规划2010.doc

宝丰中心学校德育工作三年规划（2010年2012年） 根据中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求。以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以基础道德和日常行为规范教育为基础，全面实施素质教育，以德育科研为指导，探索形成学校、家庭、社会横向贯 通的德育工作的新格局的途径和方法，以加强德育工作的实效性。进一步推动我校德育工作向前迈进，走出一条持续发展的新路。总目标：通过三年的努力奋斗，力争我校的德育工作走在市区德育工作的先进行列之中，扩大影响，并形成特色。具体目标：一、 建设一支教育思想端正，素质优良的德育工作队伍。二、学校力求形成爱国主义，道德基础教育制度化，系列化的体系。三、学校要初步构建德育科研基地。四、在素质教育的基础上，对学生进行心理健康教育及劳动教育，并在劳动教育上有所突破。五、 发挥社区教育功能，努力形成全员、全程、全方位的三全育人新格局。六、 继续拓展健康高雅的校园文化建设，不断优化育人环境。三年分目标及具体措施。2010年继续抓好两支德育工作管理队伍-德育领导小组和班主任队伍，不断提高德育理论水平，用科研理论来促进德育工作的实效性。设立爱国主义教育基地二个：汤巷中心村、横沔敬老院，为全面开展活动打好基础。德育常规工作形成制度化，争创市行为规范示范校。在已开展的家委会工作基础上，将道德基础教育、感恩教育向社区领域延伸，努力提高管理质量，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。措施：（一） 调整充实校德育领导小组成员，强化领导力度。1、 继续建立以校长为首的德育领导小组。2、 德育领导小组任务：每月召开例会，学习德育工作指导；理论，分析学校师生的思想现状以及行为习惯的情况，研究纠偏措施等。布置落实相关措施及实践活动，制定各项激励机制和考核的具体要求。3、 加强德育课程建设，指导教师认真使用好思品课教材，加强对思品课的教学管理，保证师资的落实，专课专用，每年进行思品课、班队会课、晨会课的交流及展示，充分发挥主阵地的教育作用。（二） 加强对班主任工作的指导1、 对班主任制定计划的集体指导：要体现正确的教育思想；落实素质教育；对学生的关爱；管理班级的能力与水平；紧扣学校德育，少先队计划要求；寓教育于活动之中；实实在在，卓有成效地创建良好的班风；体现创新意识。2、 抓紧对班主任骨干的培养，争取每年培养1-2名校区级的优秀班主任，充分发挥榜样的作用。3、 每周召开一次班主任例会，组织学习德育工作理论，优秀班主任事迹及教育教学法规，不断提高班主任的工作水平和能力。使我校班主任工作水平呈螺旋型上升的形势。4、 重视班主任工作的经验积累，每学年召开一次班主任工作经验交流会，抓典型，树榜样，传经验，上台阶。（三） 加强爱国主义教育1、 继续实施上海市中小学爱国主义教育实施方案，紧密结合国内外形势，充分利用改革开放后我国取得的成就，精心组织系列活动，达到教育目的。2、 结合形势教育和社会实践活动，红五月，国庆节等纪念活动，带领学生参观访问有关教育基地，接受形象化的爱国主义教育。3、 加强学生对国旗、国歌、国徽等国家标志的认识，动员和组织学生积极参加献爱心等活动参与面达95%以上。4、 针对学生年龄特点，结合形势，结合纪念日，开展以影评、征文、演讲、讲故事、歌咏比赛等形式开展丰富多彩、生动活泼的教育活动。（四） 加强道德基础教育，强化行为规范养成教育。1、遵循小学生生理发展的规律和年龄特征，结合德育纲要的要求，制定分年级教育目标。低年级：进行日常生活学习的常规教育，教育学生心中有他人，爱学校，爱祖国，爱父母，敬师长，热爱班队集体，热爱家乡，初步培养学生良好的学习生活习惯。进行七字常规教育。中年级：进行社会公德和日常行为规范教育，教育学生心中有集体，热爱新区，热爱上海，缅怀先烈。教育学生遵守康桥二小一日常规（十要十不要），继续培养良好的行为规范。高年级：以安全卫生记心间，文明礼仪伴我行宝丰小学安全、卫生、礼仪规章制度为教育目标，通过主题班队会课、十分钟队会、午会课、思品课等加强学习。进行道德认识水平和道德时间的自觉性教育，继续进行社会主义公德教育和日常行为规范教育，教育学生心中有祖国，心中有人民，崇敬革命领袖，爱祖国，爱人民。在强化训练中做到：内容系列化（从进校至离校各个时间都有规范）。训练规范化（要求明确，动作到位，反复强化，行为内化）。考核经常化（自我考核，领导考核，课任考核，随机考核）。 2、 在学生中开展我是自豪的康二小学生的活动，在学校、在社会树立康二小好少年的形象，深入开展文明示范活动。逐步做到老师在和老师不在一个样，有人在和没人在一个样，在学校里和在家里、社会上一个样。3、 健全发展校行为规范文明班的作用，促进康二小学生的精神风貌，文明班、示范班例达95%。 4、 坚持做好每月文明班、示范班的评比。做到明查出色，暗访过硬。 5、 组织学生外出活动时，必须坚持艰苦朴素，勤俭节约的教育，开展五比 活动。（比勤俭，比安全，比纪律，比卫生，比文明）。（五）加强德育科研工作 进一步重视德育科研工作，以科研带德育，提高德育工作的科学性 （六）加强综合治理，落实帮教工作。全面了解不良行为学生情况，对不良行为学生分析主要存在问题，班主任填写行偏学生帮教表，建档立表，做到一人一表，具体分析存在情况及应对措施，落实帮教工作。2011年 一、全体教师牢固树立人人都是班主任的意识，重点抓好两支德育队伍-学生管理队伍、科任教师队伍。 二、 扩大爱国主义教育，道德基础教育活动基地，坚持正常活动，逐步形成系列化。 三、 以科研带德育，积极探索新时期德育工作的新课题，提高德育工作的实效性与科学性。 四、提高家庭、社区教育层次，建立学校、家庭、社会联合的教育三级网络，依托社会激活学校管理，建立和扩大社区教育基地，并充分发挥教育基地的校外辅导员作用，吸纳家长参与，加强学校管理。做到：使教育教学成为学校、家长共同参与的活动；使校长信箱成为家校直接沟通的渠道；使家长学校成为素质教育培训中心；使家长委员会成为家长参与学校管理的途径。 五、重 视心理健康教育，完善心理健康咨询室和心理健康档案，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平，使我校的心理健康教育在原有的基础上再上一个台阶。2012年 一、 拥有一支师德过硬，综合素质较高的德育工作队伍。 二、进一步完善德育管理机制，形成良好德育工作运行机制，把学校建设成社会主义精神文明主阵地，发挥示范、辐射作用。加强德育过时间和理论探索，总结德育工作及其成功经验，提高德育工作的水平。 德育工作形成