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幼儿教育：_大班语言优质课教案胡萝卜火箭教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班语言优质课教案胡萝卜火箭活动目标：1、仔细观察图片，了解物体之间的关系，会对照画面认读汉字。2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一个物品想象出另一件形状相似的物品。3、积极地参与活动，体验活动带来的快乐。活动准备：1、实物图片2、变形的图片以及汉字3、幼儿用书活动过程：一、游戏”猜猜猜”，引起幼儿兴趣。出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么？猜一猜，用它能变成什么呢？二、出示实物图片，请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。1、教师示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说：”哇哈哈瓶子变变变，变汽车。”2、教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配4、鼓励幼儿与教师一起看图讲述。三、教师引导幼儿观察黑板上的图片旁边的汉字，贵幼儿主动地认读图片的汉字。四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片，讲述书中的内容。五、迁移已有的生活经验，鼓励幼儿想象出其他物体的变化。六、教师带领幼儿打开幼儿用书，共同完整地翻阅图片，就爱你概述书中的内容。七、游戏：”机器人”第 3 页 共 5 页大班语言优质课教案花的语言幼儿园大班语言教案：花的语言设计思路：本次活动是在孩子们的游戏花店中生存的，在一次游戏分享中，我们在讨论花店没生意的原因中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就看见有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒看见新娘手里拿得花可漂亮了孩子们的话使我忽然想到一个问题，就问幼儿：“这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？”孩子们听了都摇摇头，他们互相窃窃私语起来“你知道吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们非常渴望知道答案，看到孩子们对这话题非常感兴趣，于是我就预设了今天这个活动花的语言。活动目标：1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。2、鼓励幼儿能大胆的表达自己的想法。活动准备：收集有关花的知识、鲜花、包装纸等。活动过程：一、讨论交流：1、大家为什么那么多人喜欢花？2、你喜欢什么花？它表示什么意思？二、选花：1、请幼儿打开信封看看信上说什么？2、给他们选什么花？为什么？3、幼儿按照信上的任务去选花。三、送花：1、这样可以送了吗？2、幼儿包装花儿。四、设问：你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？第 4
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