六年级下册语文优质课件-2. 匆匆-人教新课标

小学语文六年级下册 匆匆 创设情境 激趣揭题 朱自清 1898 1948 原名自华 字佩弦 中国现代著名诗人 散文家 江苏扬州人 原籍浙江绍兴 朱自清的散文朴素缜密 清隽沉郁 以语言洗练 文笔秀丽著称 他的散文是中国现代散文的典范 匆匆 背影 荷塘月色 桨声灯影里的秦淮河 等散文名篇 均以诗意盎然著称于世 初读课文 整体感知 1 认读生字nu zh ngc nsh nl ngl p ihu i挪移蒸腾头涔涔泪潸潸伶俐徘徊2 学习新词确乎 的确 涔涔 汗流不止的样子 潸潸 流泪不止的样子 徘徊 在一个地方来回地走 游丝 蜘蛛所吐的丝 飘荡于空中 故称游丝 初读课文 整体感知 1 这篇文章告诉我们什么 2 读课文 作者在这篇文章中向我们提出了一个什么问题 课文先写时间一去不复返的特点 然后写出了时光流逝的痕迹 再写出了作者对时光流逝的感叹 时间为什么一去不复返 它到那里去了呢 精读课文 体验情感 1 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 但是 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 这句话用排比的句式描写燕子有再来的时候 杨柳有再青的时候 桃花有再开的时候 在描绘的春景之中 表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹 我们的日子为什么一去不复返呢 看似在问 实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念 精读课文 体验情感 2 像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也没有影子 这句话作者运用极新奇巧妙的比喻 把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴 把时间的流比喻成浩瀚的大海 日子显得多么的渺小 消逝得那么快 无声无息 无影无踪 表现出作者十分无奈的愁绪 精读课文 体验情感 3 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 这句话作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节 洗手 吃饭 默思 日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去 从凝然的双眼前过去 以细腻而独特的笔触 展示了日子在生活的不经意中来去匆匆 4 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 精读课文 体验情感 作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括 使时间匆匆而去的形象化为 如轻烟 如薄雾 比喻独特 联想新奇 轻烟 薄雾瞬息被 吹散了 被 蒸融了 日子就是如此稍纵即逝 作者用全身心去感受时光的流逝 作者提出 我们的日子为什么一去不复返呢 这是一个什么句式 有什么样的表达效果 读书体会 感悟写法 问而不答 而答案隐含其中 目的是引起人们的深思 唤起人们珍惜时间的意识 文章还采用了前后照应的表达方法 突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感 课堂小结 同学们 时光匆匆而逝 过去的已经过去了 未来的时日 我们该如何珍惜呢 让我们来感悟一下吧 人最宝贵的是生命 生命每个人只有一次 人的一生应该这样度过 当回忆往事的时候 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞愧 钢铁是怎样炼成的 作业布置 联系自己的实际说说 日子 是怎样在自己毫不注意时消逝的 你能仿照课文中的写法 再写上几句吗 时候 日子过去 时候 日子过去 时候 日