六年级下册数学优质课件 - 第二章 26_第1页
六年级下册数学优质课件 - 第二章 26_第2页
六年级下册数学优质课件 - 第二章 26_第3页
六年级下册数学优质课件 - 第二章 26_第4页
六年级下册数学优质课件 - 第二章 26_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

成数 1 什么是 成数 几成表示什么 认识成数 农业的收成 经常用成数来表示 现在 成数 已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况 一成 就是1 10 改写成百分数就是10 认识成数 2 例如 二成就是2 10 也就是20 三成五就是3 5 10 也就是35 3 35 化成折扣是三五折 化成成数是三成五 4 成数与百分数 分数的互化与我们之前学过的折扣是一样的 成数和折扣在读法上有一点点区别 请你说一说下列各语句的意思 1 今年宁夏出游人数比去年增加三成 2 今年银川市汽车销售总量比去年增加一成五 3 去年我省粮食比前年增产二成五 三成 表示3 10 也就是今年比去年增加了30 一成五 表示1 5 10 也就是今年比去年增加了15 二成五 表示2 5 10 也就是去年比前年增加了25 二 自主探究 合作学习 小对子合作学习要求 1 先独立将下面的数进行相应的改写 2 小对子之间读一读 说一说改写时应该注意哪些方面 1 一成 10 2 五成 10 3 二成五 10 4 七成五 10 成数 分数 百分数的互化 1 一成 2 五成 3 二成五 4 七成五 1 5 2 5 7 5 10 50 25 75 应该注意什么呢 三 走进生活 解决问题 相关数据显示 暖泉农场2016年收小麦80吨 2017年比2016年小麦多收二成五 请同学们四人小组合作学习 学习要求 1 请你们讨论单位 1 分别是什么 利用手中的学具分一分 画一画 2 你是用单位 1 的多少表示 二成五 的 3 怎样用学具直观表示 2017年比2016年多收二成五 4 列式计算并回答 你能根据以上信息提出一个数学问题吗 单位 1 单位 1 25 法1 先算2017年比2016年多收的吨数 法2 先算2017年收的百分率 80 25 80 20 80 100 吨 80 1 25 80 125 100 吨 答 2017年收小麦100吨 方法归纳 法3 解 设2017年收小麦X吨 X 80 25 1X 80 1 4 1X 80 5 4X 5 4 80X 100 答 2017年收小麦100吨 方法归纳 法1 先算2017年比2016年多收的吨数 再求多收的吨数是单位 1 的多少 法2 先算2017年收吨数是2016年的百分之几 再减去单位 1 小麦 100 80 20 吨 20 80 25 小麦 100 80 125 125 1 25 检验证明 计算结果正确 检验 1 25 折 成 2 小麦比去年增产二成 也就是增产了 3 苹果比去年减产10 也就是减产了 成 课堂活动 我会用 二成五 1 今年玉米的产量比去年增加三成 则今年的玉米产量是去年的 A 30 B 70 C 130 2 暖泉农场小学有学生530人 只有一成的学生没有参加意外事故保险 参加了保险的学生有多少人 应列式 A 530 10 B 530 1 10 C 530 1 10 课堂活动 我会选 C B 1 通过这节课的学习 你有什么想说的吗 四 课堂小结 2 如果你是暖泉农场的厂长 在今后的致富之路上您有什么计划 珍惜粮食 远离浪费 节约光荣 浪费可耻 五 作业布置 1 宁夏神华宁煤集团去年用电350万千瓦时 今年比去年节电二成五 今年用电多少万千瓦时 2 贺兰汽车大世界去年进口汽车100万辆 今年进口车总量比去年增加两成 今年进口汽车多少万辆 3 宁夏沙湖旅游景区2016年 国庆节 期间接待

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论