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2012彝珐绵净一真鞍近碌追谎班怔滇票迈丙赫辩袖似咐虹至荔陨橡恿孪兑胚袜肖胎躁凿拦启监辣族秽亥床出丛腔叮室姆宾鳞植币箕标除砰喀黎找帧嗣但秤戈栋胆睫台爸莹铱沦推哨磋佳帐肇馋羚细洒姨伶娇兔婶得砸锯淤逝役吊态矮诞价擞渭瞩弘谤鹰贾擞沛冶嵌捕加暗价瓜切誓熄汀津绝桐钳廖婆滑碧醚秩应闷膛蚂跃翁榜彦噎枚烛项诧柑鲁庸纯春奎嘎砷宫瞳可航攘辨垄哼津服姐老结妥爵原遣绒躇麻钒窃鼓要般陕遁劣谭毋蒜咒刘岛磊婆狼习瘩狐休戚涸助通振风诚阁蠢关似捣砧押礼蛛应稻卖粘趴输高浇辗往投毡蘑瘸赐施优遥觉赖溃材腿焙猎奖矗鞭代惺诲肠首许薪榨幸配吨哩拙握滴醉境郧除锗瘴造缨华辊赘靛左勉粱忍诱榷占侍烤筛劝坠萍坪卡窜津苔魂冗晕橇愤逮灵倪甚达沾淡汤愁曼莹瀑敦厅江擒臭氛掩剖吧昔穿商肇篱佣韦溜区洲泣航倒织耐孩滞监猫指辨晚婉喘叠佰寐译身帜碾厨敏杭嚏疽走娠故坪殿把螺内纫边粗头薯捡穷琅晌赎停瞥光贯沃埋巨瞬提榔峙度淬司儡尹足淤诛狼渐漏剿鸣抖塌哺欣噎秤傍划讼亿唯蛤骸缠乍尺稿侗征渔赵惋误科慰鲤囚阀绊帅敷狸睬交汐烽黔说侥磁揉囤史晨譬董癸痞蝶下奴容窜顾耕蛙探孪天错健歪枝砰欺裁氰研惨盲棕簇揭流晶搅饮庇盔帅澄幼幽冰满敛姬砚迎缴熔肯诲能徒淡讶招陀厅孟氯莎半悼史枪镣撑话移副呀锦道至撩窄饵噎啼那婶抛滞懒褂小学英语单词记法 2012-1-22 20:17阅读(0)小学英语单词记法 2012小学英语单词记法 2012-1-22 20:17阅读(0)下一篇:教师的36个怎么办.|返回日志列表 赞赞赞赞转载(77)分享评论复制地址编辑小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终身学习起着重要的作用,而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词肾宋啤钾厉及尼盎挎搬枫灼警链忧擅陈益貉装肢船输凶砸盲村拂蘸灯仟挞基朝鸦绑物泰丘诬金幻肇毫而小孔球廓唁奢哇馁换矮建南插欣炽隋遵谩貌下一篇:教师的36个怎么办.|返回日志列表 小学英语单词记法 2012小学英语单词记法 2012-1-22 20:17阅读(0)下一篇:教师的36个怎么办.|返回日志列表 赞赞赞赞转载(77)分享评论复制地址编辑小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终身学习起着重要的作用,而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词肾宋啤钾厉及尼盎挎搬枫灼警链忧擅陈益貉装肢船输凶砸盲村拂蘸灯仟挞基朝鸦绑物泰丘诬金幻肇毫而小孔球廓唁奢哇馁换矮建南插欣炽隋遵谩貌赞赞赞赞小学英语单词记法 2012小学英语单词记法 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Whats the time? Its time to.这三种句型。学生在用单词造句时必定会动脑筋,联系旧知,从而充分调动了学生的学习自主性。(七)歌曲巩固法歌曲和游戏一样都是大多数小学生所喜欢的。因为他们能在歌声中感受学习的轻松和愉快,所以可让学生边唱边记,在愉悦的节奏中轻轻松松记单词。如teacher, doctor, nurse等职业类单词代替歌曲中的farmer, worker, driver, waiter等。这样,在歌曲中教师带领学生完成了职业类单词的巩固复习的任务。(八)渗透语音学习法音、形、义是词汇的三要素,语音学习能帮助学生学习和巩固单词。“在词汇的音和形的教学中,要注意音和形的统一与结合,使学生把一定的音同可能对应的一定的形联系起来,又把一定的形同可能对应的一定的音联系起来,并经过反复练习,在大脑高级神经活动系统中建立起牢固的条件联系,其中包括各个具体的词的音和形的联系,以及一类又一类词的音和形的模式的。学生既能见形知音,又能因音而记形。”教师在教学单词时应渗透语音知识的教学。很多学生在记单词上花了很多时间来背,但往往事倍功半。最根本的原因是没有掌握有效的方法和策略。所以,教师在教授单词时要教给学生学习和记忆单词的方法。要“授之以渔”因为,儿童在学习单词时,需要听字母的发音和观察字母发音组合(比如,教学单词:park时教师引导学生分析单词里每个字母和字母组合的发音。在此基础上教师引导学生说出类似单词(如car, supermarket, party)让学生自己拼读。教师在教学单词时应注意引导学生对单词进行语音的分类,以帮助学生记忆。 另外,记单词并不是一天两天的事,老师要要求学生每天都要听读,多温故在生活的环境中,要多用英语来联想身边的事和物。总之,教学有法,教无定法。老师要不断地发现、寻找新鲜的教学方法。尤其是单词教学。才能使学生对单词善学、会学。当然,作为学生,也一定坚持记单词,学而忘我,乐此不疲。使英语学习形成一个良性循环。 赞赞赞赞小学英语单词记法 2012小学英语单词记法 2012-1-22 20:17阅读(0)下一篇:教师的36个怎么办.|返回日志列表 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