西善桥中学青年教师专业化成长三年自我规划表.doc

西善桥中学青年教师专业化成长三年自我规划表（2010年2013年） 我的基本信息姓 名性 别出生年月最后学历职 称职 务教 龄班主任年限任教学科参加工作以来取得主要的业绩任职以来教学主要业绩成（开设的市、区示范课、公开课、讲座等情况、各种比赛）任职以来教研 科研主要业绩成果（论文获奖、发表、课题立项）各种综合性奖励 自我剖析 （明确优势、 寻找不足） 我的三年发展目标1职称目标A、初级教师B、中学二级教师C、中学一级教师D、中学高级教师2.荣誉目标A、校骨干教师B、区学科带头人C、市学科带头人A、校优青B区优青C、市优青3、教育教学发展目标（可以多选）公开课、讲座 节A、校级B、区级C、市级教学（基本功） 比赛A、校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖指导学生 竞赛A、获区奖B、获市奖C、获省级奖D、获国家级奖学生满意度A、60以上B、70以上C、80以上D、90以上本学科教学质量A、本年级名列前茅B、本区名列前茅信息技术A、全套教学课件B、建资源库C、个人网页（博客）课题研究A、校级课题B、区级课题C、市级课题D、省级课题教科研案例 篇年A、区级B、市级C、省级D、国家级教科研论文 篇年A、区级B、市级C、省级D、国家级我面临的困难和挑战我希望学校给予的帮助附件：往年市区青优及学科带头人、职称评选硬性指标一、 市学科教学带头人评选条件1具有中（小）学高级教师专业技术职称，且两年（含）以上。2质量检测中成绩优良，位居同类前列，推进率高。承担选修课或校本课程的教学任务。3课题研究：有个人的研究课题，或参与校以上研究且取得成果。有计划地指导青年教师。4获高级以来，有教研科研成果材料3篇，其中本专业不少于2篇，至少有1篇必须是在省辖 市及以上正式刊物独立发表或在省辖市及以上论文评比中获三等奖及以上（本专业）。二、 市优秀青年教师评选条件1具有中学一级教师（含）以上专业技术职称，5年（含）以上教龄。2从教以来至少担任过1次循环教学工作，或担任过3届毕业班教学工作。3、开设过区以上教学研究课、示范课或讲座，或在区以上评优课、教学基本功活动中获过奖。4、参与课题研究，近三年来成果3篇，1篇是为案例，1篇发表或市三等奖以上的申报学科论文。5、工作量饱满，担任过班主任或团、队辅导员工作3年以上绩，受到过校级（含）以上表彰。三、 区学科教学带头人评选对象和条件1、评选对象：教龄须满6年。2、完成规定的教学工作量。教育教学成绩显著，推进率高，是全区公认的教学骨干。3、积极参加教科研课题的研究，能有计划地指导青年教师并取得一定成效。有2篇具有较高水平 的本专业论文，其中一篇论文必须发表或区一等奖/市二等奖以上。4、开设示范课或讲座2次，受到好评。四、 区优秀青年教师评选对象和条件1、评选对象：年龄不超过35岁的在编在岗教师，教龄须满3年。2、完成规定的教学工作量。成绩显著，推进率高。学生评价良好，是学校公认的教学骨干。3、积极参加教科研课题的研究，有2篇具有一定水平的本专业论文，并为发表或市区二等奖以上。4、开设公开课或经验交流2次，评价较好。五、 区教坛新秀评选对象和条件1、评选对象：教龄不超过6年的在编在岗教师。2、完成规定的教学工作量。教学成绩较为显著。学生评价较好，有较好的发展潜力。3、积极参加教科研课题的研究，有2篇本专业论文，有1篇并为正式刊物发表或市区二等奖以上。4、开设公开课1次，评价较好。六、中学一级教师 评选部分条件1教学效果优良。任现职以来，每年在校级及以上范围开过教学研究课、示范课等至少1次，并 获得好评(提供教案、课堂教学评价表和主办者证明等原始材料)。所教学科在校级及以上教育 主管部门组织的教学评价中成绩良好，或在教育主管部门举办的各类教学竞赛、技能竞赛中获 得区县级及以上奖励。 2教研科研工作要求 提供任现职以来独立撰写或作为第一作者的教科研成果材料3篇，其中申报学科的专业性论文应 有2篇（或1篇论文1篇案例）；其中至少有1篇论文：(1)或在正式刊物上发表， (2)或在区县 级及以上教育主管部门(含教育学会)组织的教学学术会议上书面交流， (3)或在区县级及以上教 育主管部门(含教育学会)论文评比获奖， (4)或参与省辖市及以上教育主管部门(含教研部门) 组织编写并已正式出版的教材、教学参考资料，(5)或承担区县级及以上的教科研课题，并有本 人撰写的课题报告或课题研究论文。七、中学高级教师 评选部分条件1、教学成绩显著。任现职期间，开过校级以上(不含校)的教学研究课、示范课或学科讲座不少于 2次，并获得好评(提供教案或讲稿、课堂教学评价表和区县及以上教研部门证明等原始材料)； 或在教学评比中评为区县级及以上优质课；或在教育主管部门举办的各类教学竞赛、技能竞赛中 获得区县级二等奖、市级三等奖及以上奖励。 2教研科研工作要求 提供任现职以来教研科研成果材料5篇，可以是论文、论著、译著、教育教学案例、经验总结、 教材（由教材审定委员会审定通过）或教参（由教育主管部门组织编写并正式出版）、课题研究 报告、教改实验报告等，其中至少有2篇是申报学科的专业性论文，1篇是所教学科案例。 教研科研成果材料除符合上述要求外，申报人员提供的任现职以来的教研科研成果材料须经评委 鉴定达到中学高级教师要求，同时还必须具备下列条件之一： (1)、正式出版过专著或译著（本人撰写2万字以上）。 (2)、在省辖市及以上正式刊物独立发表本专业学术论文、教学研究论文、教育工作研究论文、 教育教学管理工作研究论文、教育教学案例；或在省辖市及以上教育主管部门（含教育学 会） 组织的论文评比中获三等奖（省辖市的在2003年前应获二等奖）及以上论文（案例）， 共计2篇（其中至少有1篇为申报学科的专业性论文）。 (3)、参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）或教参（由省辖市及以上教育主管