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八年级生物上册复习提纲 第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1、目前已知的动物约 种，按有无 分为 和 两大类。其中无脊椎动物约占 ,脊椎动物约占 。第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物的主要特征： 。2、腔肠动物的代表水螅（1）水螅生活在 中,有多条细长的 ,身体呈 。（2）水螅的体壁由 和 两层细胞构成,内胚层细胞所围成的空腔叫做 ，身体 。（3）水螅的生殖： 3、常见的腔肠动物还有 、 、 、 等。4、扁形动物的主要特征： 。5、扁形动物的代表涡虫（1）涡虫背面呈 ,腹面颜色较浅。身体 ,背腹 ,体形像一片 。涡虫身体前端呈 ,两侧各有一个耳状突起,前端背面的两个黑色的眼点,可以辨别光线的明暗。6、 、 、 都属于扁形动物，大多数扁形动物是 的。第二节线形动物和环节动物1、线形动物的主要特征： 。2、线形动物的代表蛔虫（1）蛔虫属于 ,寄生在人的 里,身体呈 形,前端有 ,后端有 ；体表包裹着一层密不透水的 ,起 作用； 的结构简单, 发达, 能力强。没有专门的 ,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地 。3、如何预防蛔虫病？首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。4、线形动物还包括 、 、 、 等。线形动物有些是 的，有些是 的。5、环节动物主要特征： 。6、环节动物的代表蚯蚓（1）蚯蚓属于 ，身体呈 ,由许多相似的 构成，身体前端有 ，靠 和刚毛配合完成运动。蚯蚓以土壤中的有机物为食。蚯蚓靠 呼吸。 7、环节动物还有： 、 。第三节软体动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有 以上,是动物界的 类群。软体动物的主要特征： 。2、河蚌、扇贝、文蛤等软体动物,外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为 ,壳内柔软的身体表面包裹着 。它们用 与水流进行气体交换。3、常见的软体动物： 、 、 、 、 等4、软体动物与人类的关系： 、 、 等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。 的壳(石决明)、 (海螵蛸)、珍珠粉可入药，有些软体动物也对人类有一定危害。如钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。5、节肢动物是最大的动物类群,目前已经命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上。节肢动物的主要特征： 。6、 是节肢动物中种类最多的一类。昆虫的特征是： 等。7、蝗虫的身体分为 、 、 三部分。头部负责 和 ,感觉器官有一对 、 三个单眼和一对 ,口器用于摄食, 部是运动中心,有三 ,善于跳跃,有 ,适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢分节;腹部集中容纳内脏器官。体表有 ,用于呼吸。8、昆虫的外骨骼不仅是能 自己的“盔甲”,还能起到 。9、常见的节肢动物： 、 、 、 、 、 、 等。第四节鱼1、鱼的主要特征是： 。2、鱼适应水中生活最重的两个特点： 。3、四大家鱼是： 、 、 。4、鱼在游泳时主要靠身体 的摆动产生前进的动力， 、 、和 都有 的作用， 有 的作用。5、鱼的身体呈 ，分 、 三部分。鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。6、鱼鳃为 ，因为内含 ；鳃丝既多又细，其作用是 ， 。水由鱼 流入鳃，然后由 流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的 进入鳃丝的 中，而 由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， 的含量减少， 的含量增高。7、海马是 ，鲸、海豚、海豹是 ，龟、海龟是 。第五节两栖动物和爬行动物1、两栖动物的主要特征是: 2、两栖动物的代表 （1）青蛙的眼睛后面有 ,可感知 。头部前端有一对 ,是呼吸时气体进出的通道;青蛙的前肢 ,可以支撑身体;后肢 ,趾间有蹼。既能跳跃又能划水。青蛙能适应陆地生活,还与它能用 呼吸密不可分。3、常见的两栖动物： 、 、 、 等。4、爬行动物的主要特征： 5、爬行动物的代表 （1）蜥蜴的头部后面有颈,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害;它的四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;皮肤干燥,表面覆盖 ,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴只靠 呼吸,就能满足它在陆地上对氧气的需要。(2)蜥蜴的生殖和发育可以 ,是蜥蜴能终生生活在 的重要原因。6、常见的爬行动物： 、 、 、 、 等。7、鱼的鳃、青蛙的肺、蜥蜴的肺、青蛙的皮肤都能与外界进行气体交换,它们在结构上的共同特点是密布 。第六节鸟1、鸟的主要特征是: 。2、鸟适应飞行生活的形态结构特点：(1)身体呈 ,可减少飞行中 。(2)体表覆 ,前肢变成 ,翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气,使鸟能振翅高飞,或平稳滑翔。(3)骨骼 、 、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。胸骨上有高耸的 ;(4) 发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。(5)视觉发达,有些能在疾飞中捕食。(6) 。(7)食量大, ,食物经消化吸收后形成的食物残渣能很快随粪便排出。(8)有 ,呼吸作用旺盛。(9)心跳频率快,体温高而 。3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是 动物。鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是 动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。第七节哺乳动物1、哺乳动物的主要特征是： 。2、 、 提高了哺乳动物后代的 。3、哺乳动物有高度发达的 和 ,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。4、兔和狼都有门齿和臼齿。兔没有 ,狼有犬齿,这与兔子食草、狼食肉的生活习性有关。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的 。第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。动物的行为常常表现为各种各样的 。2、运动系统主要由 、 和 组成。骨起 作用，关节起 作用，肌肉起动力作用。骨与骨之间通过 等方式相连形成骨骼, 附着在骨骼上。骨的运动要靠 的牵拉。P45骨、关节、肌肉模式图3、骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细呈乳白色的 ，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌有受神经刺激后 的特性。4、屈肘时， ， ，伸肘时则相反。 5、如上图是人体的关节模式图,请填出其各部分的结构名称。1是 ;2是 ;3是 ;4是 ;5是 。脱臼： 从 滑脱出来6、运动的产生过程： 7、运动不是仅靠 来完成,还需要其他系统如 。运动所需的能量,有赖于 、 、 等系统的配合。第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为按表现不同可分为 、 、 、 、迁徙行为等；按获得途径可分为 和 。2、先天性行为是指 的,由动物体内 所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢等。3、学习行为是在 的基础上,通过环境因素作用,由 和 而获得的行为。如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩调取白蚁。4、 是学习行为的基础。5、动物越 ，学习能力 ，学习行为 ，适应环境的能力也就 。第三节社会行为1、社会行为是营群体生活的动物群体内部成员之间 , 群体生活的行为。2、社会行为的特征： ； ； 3、群体中的信息交流方式有 、 、和 等。4、在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯（信息交流），以控制害虫的数量。第三章动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中作用： ； ； 。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在 的状态，这种现象叫做 。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着 、 的关系。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落： 繁殖后形成的肉眼可见的 ，叫 。细菌菌落特点： ，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点： ，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。2、培养细菌真菌的一般方法： 3、细菌和真菌生存需要 、 、 等。还要求某些特定的条件,如有些细菌必须在 的条件下生存。第二节细菌1、17世纪后叶,荷兰人 制作了能放大200-300倍的显微镜,观察了多种微小的生物。这些小生物呈 、 或 ;这些小生物就是细菌。2、19世纪中叶,法国科学家 设计了一个巧妙的实验(鹅颈烧瓶实验),证明了肉汤的腐败是空气中的细菌造成的。细菌不是自然发生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌,提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“ ”。3、细菌个体十分微小, 10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒大，只有用 或电镜才能观察到细菌的形态，细菌都是 的。4、细菌的形态和结构（1）细菌根据外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作 ；杆形的叫作 ；有些弯曲的或螺旋形的叫作 。（2）细菌的结构细菌的结构包括： 、 、 、 ；有些细菌细胞壁外有 （保护作用），有些细菌有 （用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成 ，芽孢是细菌的 ，对不良环境有较强的抵抗能力。细菌没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的 。5、细菌是靠 进行生殖的。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。第三节真菌1、真菌的特征是:既有单细胞的个体,如 ,也有多细胞的个体,如 、 等,细胞内有真正的 ;属于 。能够产生 , 能够发育成新个体;细胞内没有 ,营养方式为 。2、真菌细胞都有 、 、 和 ，酵母菌还有 。3、细菌和真菌的比较种类项目细菌真菌细胞结构 细胞, 成形细胞核， 生物 细胞或 细胞, 成形细胞核， 生物个体大小个体 有 的,也有较大的繁殖方式 生殖 生殖（酵母菌多为出芽生殖）营养方式大多数为 全部为异养4、P77青霉结构图，蘑菇结构图。第四节细菌和真菌在自然界中的作用1、 细菌、真菌在自然界中作用：（1）作为 参与物质循环。即把动植物遗体分解成 、 和 ,被植物重新吸收利用，制造有机物。（2）引起 患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起 ，真菌引起 、小麦叶锈病等。（3）与动植物共生。共生是指 ,彼此有利。如地衣是 和 生活在一起形成的。在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的 菌与植物共生。第五节人类对细菌和真菌的利用1、发酵食品的制作离不开细菌或真菌,有的真菌如曲霉体内含有大量的酶,可以把淀粉分解为葡萄糖;有的真菌如酵母菌可以把葡萄糖转化为 并产生 。有些细菌如乳酸菌含有的酶能够把葡萄糖转化为 。制作馒头或面包时要用 ,制作酸奶、泡菜时要用 ,制醋时要用 ,制酱时要用多种 。2、食品的腐败主要是由 和 引起的。这些 和 从食品中获得有机物,并在食品中 和 ,导致食品的腐败。3、防止食品腐败所依据的原理是 。4、抗生素是指 。5、防止食品腐败的方法有：蘑菇脱水法;腊肉类熟食晒制与烟熏法;果脯渗透保存法;咸鱼腌制法袋装牛奶、盒装牛奶巴斯德消毒法；袋装肉肠真空包装法肉类罐头罐装法。还可以用冷藏法、冷冻法、使用防腐剂等方法。第五章病毒1、人类的流感、艾滋病,动物的口蹄疫、鸡瘟,植物的烟草花叶病等都是由 感染引起的。2、病毒比细菌小得多,只能用纳米来表示它们的大小，只能用电子显微镜来观察。3、病毒 生活,必须寄生在其他生物的 内。根据寄生的 不同,可以将病毒分为 、 、 （噬菌体）。4、病毒离开了活细胞,通常会变成 。5、病毒的结构简单,由 。6、病毒的繁殖方式： ,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。7、病毒与人类生活的关系:有害方面:(1)危害人类的身体健康,(2)危害经济作物、家禽家畜。有利方面:(1)医学:预防接种 (2)防治有害生物 (3)在基因工程中,发挥大作用。第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1、了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行分类。2、在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。3、动物的分类除了要比较 ,往往还要比较动物的 。4、细菌和真菌的分类也要根据它们的特征来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。5、植物按从简单到复杂的顺序为: 。6、动物按从简单到复杂的顺序扁形动物 第二节从种到界1、生物学家将生物分成 、 等几个界。2、生物分类从大到小的等级依次是: 、 、 、 、 、 、 。其中， 是最基本的分类单位, 的亲缘关系是最密切的。3、分类的规律:分类的单位越大,生物种类 ,共同特征越 ,亲缘关系越 ;反之分类的单位越小,生物种类越 ,共同特征越 ,亲缘关系越 。4、生物学家主要通过生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度对生物进行分类。5、对生物进行分类的意义在于弄清生物之间的亲缘关系和进化关系,更好地研究各种生物。6、狼这个物种,在分类上属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种。7、桃在分类上隶属于植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、桃种。8、植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的属名和种名。第二章认识生物的多样性1、生物的多样性是指 、 和 。2、我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富,其中 、 和 的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。我国是 最丰富的国家,被称为“ ”。我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的 、 和哺乳动物的种数都位于世界前列。3、生物种类的多样性实质上是 。4、我国的生态系统类型有 、 、 、湿地、湖泊、海洋等生态系统。5、保护 ,保护 是保护生物多样性的根本措施。第三章保护生物的多样性1、我国特有的珍稀动植物有金丝猴、长臂猿、朱鹮、麋鹿、水杉、珙桐。2、我国植