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文档简介
R 二年级下册 第4课时有余数除法的竖式计算 2 学习目标 学习重 难点 1 让学生经历探索有余数除法计算方法的过程 掌握试商的方法 懂得余数要比除数小的道理 会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法 2 培养初步观察 概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯 掌握试商的方法 一 引入新课 8根铅笔 分给3个同学 结果怎样 每个同学分 支 还剩 支 8 3 支 支 8 3 2 2 2 2 2 6 2 二 探索新知 前面有余数的除法 我们都是通过摆一摆 圈一圈得出结果的 现在你能通过计算得出结果吗 商5行吗 5 3 5 8 不行 余数8比除数7大 商5小了 商7行吗 7 4 9 不行 7乘7的积49比43大 商7大了 商6行吗 6 4 2 6乘7的积42接近43且小于43 商6合适 1 注意 余数要比除数小 6 1 达标检测 1 计算下面各题 25 35 56 65 9 7 8 8 3 21 4 4 32 3 6 54 2 8 64 1 2 里最大能填几 3 13 5 39 7 694 258 306 50 4 7 9 6 3 8 3 把48个苹果平均分给9个小朋友 每个小朋友可以分到几个苹果 还剩多少个 48 9 5 个 3 个 答 每个小朋友可以分到5个 还剩3个 三 巩固提高 6 6 2 4 2 6 2 8 8 5 6 3 8 3 2 一卷绳子长39米 做一根长跳绳要用7米 这卷绳子可以做多少根长跳绳 还剩多少米 39 7 5 根 4 米 答 这卷绳子可以做5根长跳绳 还剩4米 四 课堂小结 有余数除法的竖式计算 试商 注意 余数要比除数小 不行 7乘7的积49比43大 商7大了 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 在试商的过程中 让学生尽量利用乘法口诀去多试一 两个数 如商6时 用5和7分别试一试 体会最大可以与哪个数相乘最接近43 逐渐提升学生的
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