第一节认识区域

第一单元 区域地理环境与人类活动 授课人 仇开飞 第一节认识区域 了解区域的含义 课程标准 学习要求 结合实例 了解区域的概念和区域具有的一般特征 了解不同类型的区域及其划分依据 预习交流 完成学案 知识聚焦 知识梳理 第一节认识区域 一 区域的含义 划分干湿区的指标是什么 为什么能划分出不同的干湿区 蒸发量与降水量的对比关系 干燥度 地理环境差异 干燥度不同 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区 1 区域概念 区域是指一定范围的地理空间 是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的 1 一定的面积 形状 范围和界线 有明确的区位特征 2 区域内部某些特征相对一致 与其他区域有区别 2 特点 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区 3 区域的划分 1 单一指标 热量带 温度带 干湿区综合指标 各类文化区 中国三大自然区世界分区自然要素 中国三大自然区人文要素 发达地区和欠发达地 中国三个经济地带 2 划分区域的目的为了进一步了解各区域之间的差异 因地制宜的对区域加以开发利用 积温 蒸发量与降水量的对比关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 东亚 东南亚 南亚 中亚 西亚 北非 撒哈拉以南的非洲 欧洲西部 欧洲东部和北亚 北美 拉丁美洲 大洋洲 南极洲 世界分区 依据地理位置 自然和人文地理因素 地形和气候 社会经济发展水平 3 区域的划分 1 单一指标 热量带 温度带 干湿区综合指标 各类文化区 中国三大自然区世界分区自然要素 中国三大自然区人文要素 发达地区和欠发达地 中国三个经济地带 2 划分区域的目的为了进一步了解各区域之间的差异 因地制宜的对区域加以开发利用 1 区域划分的基础是 A 区域差异B 区域面积C 区域竞争力D 区域内的人地关系 2 下列有关区域的说法 正确的是 A 区域都有明确的边界B 区域内部存在差异 区域之间某些特征相对一致C 区域都是根据自然要素特征来划分的D 区域划分的指标 既可以是单一指标 又可采用综合指标 活学活用 第一节认识区域 一 区域的含义 二 区域的类型 三 区域的特征 二 区域的类型 指那些要素具有相似性或相对一致性的区域 指那些功能上紧密相连 具有某些方面的相关性或内在联系的区域 以某一自然要素或人文要素的相似性划分 由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成 地形区 方言区 水田农业区等 城市经济区 城市功能区 工业基地等 我国地势 均质区 世界气候类型图 均质区 均质区 均质区 中国汉语方言区分布 均质区 均质区 商业区 文化区 像北京这样的特大城市 工业区 住宅区 行政区 功能区 2 我国的主要工业基地 功能区 二 区域的类型 指那些要素具有相似性或相对一致性的区域 指那些功能上紧密相连 具有某些方面的相关性或内在联系的区域 以某一自然要素或人文要素的相似性划分 由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成 地形区 方言区 水田农业区等 城市经济区 城市功能区 工业基地等 3 区域有多种类型 一般分为均质区和功能区 以下区域属于均质区的有 我国的北方方言区 我国南方的水田农业区 广西北部湾经济区 东北平原区 东北老工业基地A B C D 活学活用 第一节认识区域 一 区域的含义 二 区域的类型 三 区域的特征 不同空间尺度的区域 区域空间尺度的特点 尺度越大 描述的区域特点越 反之 尺度越小 描述得越 越 宏观 具体 详细 第一节认识区域 一 区域的含义 二 区域的类型 三 区域的特征 三 区域的特征 青藏高原 我国南方北方传统民居的差异 经济全球化 1 整体性 区域内部各地理要素之间相互作用 相互影响 构成一个统一的整体 2 差异性 自然和人文现象在空间分布上的差异性 是地球表层最显著的特点之一 3 开放性 自然要素之间 社会经济要素之间 自然与人文要素之间都具有联系 第一节认识区域 一 区域的含义 二 区域的类型 三 区域的特征 田晓同学在他的 我的家乡 作文中写到 四月的早晨 广阔低平的田野一望无际 船儿在密如蛛网的河流中穿梭 微风徐来 田里绿油油的稻秧迎风起舞 田边的采桑姑娘欢歌笑语 池中的鱼儿时而跃出水面 塘边上蔗苗茁壮 果树花香 一派春意盎然之景 据此回答1 2题 1 该地的气候类型和耕作土壤分析是 A 温带季风气候 黄土B 温带季风气候 黑钙土C 亚热带季风气候 红壤D 亚热带季风气候 水稻土 课堂检测 田晓同学在他的 我的家乡 作文中写到 四月的早晨 广阔低平的田野一望无际 船儿在密如蛛网的河流中穿梭 微风徐来 田里绿油油的稻秧迎风起舞 田边的采桑姑娘欢歌笑语 池中的鱼儿时而跃出水面 塘边上蔗苗茁壮 果树花香 一派春意盎然之景 据此回答1 2题 2 下列关于区域特点的叙述 正确的是 A 任何一个区域内部都只有一致性 没有差异性B 各区域之间自然和人文要素的开放性是地球表层最显著的特点C 区域内部各地理要素之间构成一个整体D 每一个区域都占据地球表层一定的空间 而且是孤立存在的 课堂检测 2010 合肥模拟 区域是地球表面的空间单位 区域的规模有大有小 区域之间常发生物质 能量 信息等流动 读甲 乙两个不同区域图 分析回答3 4题 3 若甲 乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区 则沿箭头 方向在区域间调配的是 A 资金B 劳动力C 信息D 观念 课堂检测 2010 合肥模拟 区域是地球表面的空间单位 区域的规模有大有小 区域之间常发生物质 能量 信息等流动 读甲 乙两个不同区域图 分析回答3 4题 4 若甲表示发达国家 乙表示发展中国家 则沿箭头 方向在区域间调配的主要是 A 矿产品B 资金C 工业制成品D 技术 课堂检测 5 阅读下列材料 回答问题 材料1 2007年8月20日 国务院正式批复 东北地区振兴规划 并确立了东北地区振兴规划的主要目标 东北地区 包括辽宁省 吉林省 黑龙江省和内蒙古自治区呼伦贝尔市 兴安盟 通辽市 赤峰市和锡林郭勒盟 蒙东地区 面积为145万平方千米 总人口为1 2亿 课堂检测 材料2 东北地区图 课堂检测 1 材料1 2所呈现出的区域特点是 2 东北地区 按类型划分 是属于均质区还是属于功能区 为什么 3 试从区域的特征入手 分析把内蒙古自治区的呼伦贝尔市 兴安盟 通辽市 赤峰市和锡林郭勒盟 蒙东地区 与黑 吉 辽三省同划为一个地区的原因 4 锡林郭勒草原近几十年来荒漠化范围在扩大 其人为原因主要是 应采取哪些措施扭转这一局面 区域有一定的面积 形状 范围和界线 并有明确的区位特征 东北地区各省市之间在经济和自然特征上存在很强的相关性和内在联系 功能区 从区域的整体性看 二者在自然和人文地理特征方面具有相对一致性 从区域的开放性看 二者之间存在着较强的内在联系 过度开垦 过度放牧 退耕还林还草 合理放牧 保护天然草场 营造防护林等 课堂检测 第一节认识区域 课堂小结 作业 课时训练P311 312 谢谢 是否所有的区域都有明确的边界 有的区域边界明确 如行政区 有的区域边界具有过渡性质 如干湿区 中国政区图拚图游戏 青藏高寒区的整体性 我国南方北方传统民居的差异 我国南方北方传统民居的差异的原因 1 从北到南 居民的屋顶坡度逐渐增大 2 北方民居的墙体严实厚重 南方民居墙体轻薄 我国的降水量从北到南逐渐增加 这样做事为了排水 北方地区尤其在冬春季节 气温比南方低 风沙比南方大 墙体严实厚重 利于防风保暖 任何区域内部都具有相对一致性 是否内部就没有差异性 区域内部求大同存小异 区域之间的各要素流动示意图 如我国东部地带与中西部地带之间的联系 经济全球化 1 含义2 结果 3 影响因素 科学技术国际贸易跨国公司国家政策 推进器 表现 主力和载体 保障 使整个世界经济紧密地联系在一起 4 西气东输 工程体现了区域特征的 A 整体性B 差异性C 开放性D 综合性 活学活用 我国的南水北调 西气东输 北煤南运澳大利亚的东水西调工程等都体现了区域的