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文档简介
第8单元数据的收集和整理 一 第1节分类与整理 创设情境引入新课 还有一些小朋友在下棋 一名女老师和小朋友在做游戏 童心园里有哪些人 分别在做什么 一名男老师和一名女老师在看书 还有一些小朋友也在看书 想知道学生比老师多多少人 怎么解决 需要把老师和学生的人数都统计出来 想知道参加哪种活动的人最多 怎么解决 需要把参加每种活动的人数都统计出来 合作学习探索新知 学生比老师多多少人 参加哪种活动的人最多 参加哪种活动的人最少 要解决这两个问题 我们首先需要做什么 要怎样统计呢 学生比老师多多少人 参加哪种活动的人最多 参加哪种活动的人最少 分别数一数各类的人数 要求 1 数一数老师有几人 学生有几人 就是按身份的不同来统计 2 数一数看书的有几人 下棋的有几人 做游戏的有几人 就是按活动项目来统计 怎样统计 才能得出想要的统计结果呢 统计出各项人数后 填写在统计表里 展示一下我们的统计结果吧 用一个 表示一个人 用一个 表示一个人 展示一下我们的统计结果吧 根据分类的结果填写表格 3 12 5 4 6 通过统计表 你能回答哪些问题 应用实践巩固新知 分别按颜色和形状整理下图中的物体 并用自己喜欢的方法表示出来 5 2 5 4 3 2 3 按颜色统计 按形状统计 5 2 5 4 3 2 3 比较这两张统计表 有哪些相同和不同 分类统计的标准不同 统计的总数是相同的 下面的邮票可以怎样分类整理 先互相说一说 再按不同的标准分一分 你能想到哪些分类标准 1 可以按面值分类 2 可以按图案的内容分类 在小组中说说自己的想法 再汇报 下面的邮票可以怎样分类整理 先互相说一说 再按不同的标准分一分 按面值分类 2 5 4 按图案内容分类 4 2 3 2 你们小组里一共有多少个同学 你能按不同的标准分一分吗 先和同学说说自己想怎么分 再分一分 汇报分类标准 1 按性别分 2 按年龄分 3 按是不是戴眼镜分 4 按家住在学校的方位分 按自己的想法分类统计一下吧 回顾总结课外实践 1 通过今天的学习 你有什么收获 2 课后实践 1 统计我们班同学喜欢吃什么水
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