人教版四年级语文下册研课标说教材ppt课件

义务教育课程标准实验教科书四年级下册研课标说教材 1 能说清楚课程标准对本册教材的基本要求 15分 2 能说清楚教材的编写特点 编写意图 15分 3 能说清楚教材的知识结构和内在的逻辑关系 15分 4 能针对教学内容提出具有可操作性的教学建议 15分 来自 刘海娇能说出教学评价 考试大纲或教学质量检测 的基本要求 10分 6 能脱稿 内容熟练 7分 7 语言流畅 简洁 生动 教态自然大方 8分 8 课件制作清晰 大方 有新意 15分 说课标 研说内容 说教材 说建议 一 说课标 第二学段目标 识字与写字 阅读 习作 口语交际 综合性学习 识字写字 学习汉字的兴趣 养成主动识字习惯 累计认识汉字200个 会写200个 会使用字典 词典 有初步的独立识字能力 硬笔熟练书写正楷字 毛笔临摹正楷字帖 写字姿势正确 有良好的书写习惯 口语交际 把握内容简要转述 具体主动地讲述故事用语言打动他人 能用普通话与人交谈 清楚明白的讲述见闻表达自己的感受想法 能清楚明白地讲述见闻 说出自己的感受和想法 讲述故事力求具体生动 能用普通话交谈 学会认真倾听 能就不理解的地方向人请教 就不同的意见与人商讨 听人说话能把握主要内容 并能简要转述 综合性学习 观察自然 社会表达自己的观察所得 尝试运用语文知识和能力简单问题 提出问题 搜集资料共同讨论 组织趣味活动 学会合作 二 说教材 说教材 编写意图 编排特点 加强整合 围绕专题组织教材 安排 综合性学习 全面落实课标提出的目标 丰富课本内容拓宽学习资源 加强导学功能 引导学生主动 积极地学习 略读 目录八组专题选读课文生字表1生字表2 语文园地 课文 走遍千山万水 口语交际 我的发现 以诚待人 教材结构 执着的追求 战争与和平 故事长廊 热爱生命 大自然的启示 田园生活 日积月累 习作 立体整合 习作 阅读 综合性学习 识字与写字 口语交际 学习默读 不出声 不指读 修改习作并主动与他人交换修改 听人说话努力了解讲话内容 听人说话抓要点并能简要转述 默读有一定的速度 每分钟不少于300字 在老师指导下组织语文活动 较强的独立识字能力 养成主动识字的习惯 有主动识字的愿望 初步学会默读 热心参加校园社区活动 策划简单的校园和社会活动 学习修改习作中有明显错误的词语 在写话中乐于运用学到词语 听懂说话能把握内容并简要转述 三 说建议 说建议 教学建议 阅读 识字与写字 习作 口语交际 综合性学习 选读课文 略读课文 精读课文 引导交流促进阅读 粗知大意 放手于学生 指导朗读默读 精读词句积累语言 精读内容体会情感 经常练笔养成习惯 感情真挚内容具体 交流评价重在鼓励 注重规范和指导 引导评价提高能力 注重延伸 激发欲望 面向全体训练到位 强调合作 突出自主性 跨领域学习 自主识字 多种方法识字 书写指导训练 启发引导激发兴趣 评价建议 形成性评价 定性评价 成长记录袋 多鼓励多表扬 学生自评 教师评价 学生互评 家长评价 教师 内容 学校 创造条件