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文档简介

一位数除整十、整百、整千数望奎县第三小学于建伟一、复习旧知1）、口算30045081000563243408请同学们说出算理。2）、填空、90里面有（）个十。、800里面有（）个百。、60里面有（）个十。二、创设情境导入新知同学们，听说我们第三小学每周二、周三都要进行第二课堂活动，是这样的吗？（生：是）那第二课堂都有哪些小组？（生答）看来我们第二课堂真是丰富多彩。现在请同学们把课本打到第11页。三、探究新知1、教学例1师：美术组的同学准备了许多彩色纸，根据情境图，你能获得哪些数学信息？生答师板书：例1、把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？师：请生列式解答。生：60320（张）师：现在请同学们以小组为单位讨论20是怎样求出来的。（小组同学讨论，师巡视）生：汇报不同方法，预设方法如下：、6沓就是60张，把6沓平均分给3个人，每个人分2沓。2沓就是2个十，也20就是；、20360，60320，想乘法，算除法；、60是6个十，6个十除以3，是2个十，2个十就是20；、把60的零盖住，632，再把盖住的零歪添上，就是20。师：同学们想出了这么多的方法，如果在平时，你更喜欢用哪种方法呢？生：汇报。师小结：我们平时在口算的时候，只要能计算准确，我们可以选择自己喜欢的方法进行口算。2、教学：600360003师：请同学们以小组为单位这2道题的算法。生讨论后汇报。生：6326003200生：6个百除以3，等于2个百，就是200。生：6个千除以3，等于2个千，就是2000。生：632600032000师：请同学们总结这类口算题的算法。生：讨论交流后汇报。师板书算法：我们可以把被除数看成几个十、几个百、几个千再去计算。师：这就是我们这节课学习的内容。师板书课题：“一位数除整十、整百、整千数”三、巩固练习用黑板上的计算方法和同学们自己总结出的方法做几道练习题：1）、11页做一做，分小组，汇报时请同学们说算法；2）、拓展延伸：6
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