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语文园地二 三年级下册 第二课时 教学目标 1 学会运用词句段 重点 2 从 日积月累 中积累更多成语 难点 词句段运用 源源不断念念不忘无忧无虑无边无际讨论两组词语的含义 找一找其他类似的成语 词句段运用 鹿忽然看到了自己的腿 不禁噘起了嘴 皱起了眉头 唉 这四条腿 怎么配得上这两只美丽的角呢 他 你真是急死我了 真的 一个陶罐 其他人都高兴地叫起来 这次我终于可以好好地玩儿啦 姐姐 词句段运用 读句子 说说自己的发现 学生根据加点字的意思找出规律 照样子写一写 填写句子 词句段运用 读通知 写通知 通知4月9日下午3点 请全体同学在操场集合 观看文艺表演 少先队大队部4月7日 词句段运用 读通知 写通知 1 阅读通知 注意格式 写清楚通知的时间 地点 事件以及落款和时间 2 选择另外一种情况 写一则通知 如 通过各班班长领取新校服 通知全班同学参观博物馆 3 根据所提供的事件 写清楚其他所缺失的信息 变成一个完整的通知 日积月累 邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 课堂总结 这节课 我们学习了同类型成语 表示神态的句子 写通知以及寓言故事 课后找相关的成语 词语 句子巩固一下 板书设计 日积越累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 课时作业 一 照样子 写一写 1 例 念念不忘 AABC式 源源不断滔滔江水2 例 无边无际 ABAC式 无忧无虑大是大非二 我知道寓言故事背后的道理 1 杞人忧天 唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁 2 自相矛盾 比喻一个人说话 行动前后抵触 不一致 3 井底之蛙 比喻见识短浅又盲目自大的人 也指那些看问题很片面 知识粗浅 眼界狭小的
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