教师心理健康活动

红岩寺镇民族小学 黄治琼 学会赞美 美赞 赞美即为称赞 发自内心的对于美好事物表示肯定的一种表达 一 什么是赞美 二 回忆赞美 谈赞美中的收获 在你的成长中 印象最深刻的一次赞美是什么 可以是赞美他人也可以是得到他人赞美 在赞美中 我们收获了 快乐友谊自信进步 三 故事欣赏 感悟赞美 卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩 在他9岁时 父亲把继母娶进家门 当时他们还是居住在乡下的贫苦人家 而继母则来自富有的家庭 父亲向继母介绍卡耐基 亲爱的 希望你注意这个全区最坏的男孩 他已经让我无可奈何 说不定哪天他会做出你完全想不到的坏事 继母微笑着走到卡耐基面前 托起他的头认真地看着 然后说 你错了 他不是全村最坏的男孩 是全村最聪明最有创造力的男孩 以前 没有一个人称赞过卡耐基 就是这句话 卡耐基和继母建立了友谊 也就是这句话 激励着卡耐基的一生 使他日后创造了成功的28项黄金法则 被人们称为 第一代成功学大师 改变人一生的赞美 坏孩子 他不是全村最坏的男孩 而是全村最聪明最有创造力的男孩 就是凭这一句话 他和继母开始建立友谊 来自继母的这股力量 激发了他无穷的创造力 也就是这一句话 成为激励他一生的动力 是它日后创造了成功法则 帮助千千万万的普通人走上成功和致富的道路 听了这个故事 你感受到了什么 由此可见 赞美的力量真大 因为有了继母的赞美 让孤苦和陷入绝境的卡耐基感到了家庭的温暖和生活的希望 并提高了自信 激发了想象力和创造力 帮助他和无穷的智慧发生联系 使他成为美国的著名作家和成功学大师 从而改变了他的一生 你知道要从哪些方面去赞美他人吗 温馨提示 小组讨论 赞美的内容有哪些方面 赞美的内容 1 优点 长处2 品质3 能力4 潜力5 性格6 外貌 1 把赞美小卡片送给你认为最合适的同学 并将赞美的话大声地读出来 2 魔术盒 抽取学生姓名 接受大家的赞美 3 小组成员互相赞美 四 送出赞美感受赞美 五 情境练习 学会赞美 情境一 放学刚进家 你就闻到了一股浓浓的香味 好香 呀 原来 辛勤工作了一整天的妈妈已经做好了你最喜欢的一道菜 这时 你想对妈妈说 要求 同桌互换角色体会 赞美可以让平凡的生活变得美丽 让自己和他人感到幸福和快乐 赞美也是一门艺术 如何去赞美他人呢 教师归纳总结 有的同学说妈妈做的菜味道真好 有的说妈妈辛苦了 有的说感谢妈妈的养育之恩 大家从不同的方面赞美了妈妈 听到孩子的赞美 妈妈心里一定感到非常的幸福 今天放学同学回去体会一下赞美亲人的感觉 事例2 狐狸斜着眼睛笑着对乌鸦说 亲爱的乌鸦 您的羽毛可真漂亮 亮得耀眼 这样的赞美真诚吗 乌鸦 色彩明艳的小鸟 情境三 元旦联欢会上 王明唱了一首 小苹果 由于紧张 唱得虽然很投入 但有点跑调 同学们都鼓掌表示鼓励 王华和李梅对张军进行了赞美 王华说 王明 你唱得太棒了 你真是个音乐奇才呀 李梅说 王明 你唱得认真又投入 你是好样的 学生思考 你更喜欢哪种赞美 为什么 我们应该怎样去赞美别人呢 有什么方法和技巧呢 温馨提示 小组讨论 赞美的方法 原则与技巧 赞美的方法 语言 眼神 微笑 点头 掌声 赞美的原则与技巧 1 出自真诚 3 具体明确 4 把握时机 2 符合实际 赞美大行动 装扮优点树 把你的赞美送给谁 分享赞美 请不要小看赞美 因为赞美是力量 它可以激发自信和希望 请不要忽视赞美 因为赞美是火种 它可以点燃心中的憧憬 请不要吝 l n 啬 s 赞美 因为赞美是春风 它可以使人温馨和快乐 教