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文档简介

你必须把这条鱼放掉 自主预习要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 通过对课文的理解 享受钓鱼的乐趣 感受钓到鱼的惊喜 4 体会放鱼时的矛盾心理 明白 无论有没有人看见 都要遵守规定 的道理 轻松填一填 1 你必须把这条鱼放掉 这句话是说的 2 必须把这条鱼放掉的理由是 3 爸爸坚定的话语是 初读感知 现在是晚上10点 离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时 不管有没有人看见 我们都应该遵守规定 汤姆的爸爸 读一读本课的生字 判断下列说法是否正误 允 翼 饵 的音节都是整体认读音节 2 钓 读 u 钩 读di o 3 遵 是半包围结构的字 垂 是独体字 4 斩钉截铁 形容说话办事坚决果断 毫不犹豫 字词难点 查一查 填一填 选一选 说到鲈鱼 我们不由得想起古诗 江上渔者 江上往来人 君看一叶舟 2 在美国钓鱼有许多具体规定 其中大口鲈鱼 小口鲈鱼 白鲈鱼等要后才可以开钓 课文链接 但爱鲈鱼美 出没风波里 6月30日 狼和鹿 自主预习要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 有条理地复述课文 2 学会本课10个生字 认识12个生字 理解由生字组成的词语 3 阅读课文 体会自然界中各事物间的内在联系 懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难 轻松填一填 1 课文最后一个自然段写到 凯巴伯森林的 功臣 是 祸首 是 2 第二自然段写当地居民 第三自然段写了凯巴伯森林成了 3 到1942年 凯巴伯森林只剩下了只病鹿 初读感知 鹿 恨透了狼 疯狂地捕杀狼 狼 鹿的王国 八千 读一读本课的生字 判断下列说法是否正误 殖 约 两个字的音节都是整体认读音节 2 灌 祸 这两个字的音节都是三拼音节 3 魔 贪 毒 都是上下结构的字 字词难点 查一查 填一填 选一选 构成生物圈的各类生态系统 在结构和功能上都有各自的特点 起着特殊的作用 共同维持着生物圈的正常功能 这就是我们通常说的 体弱多病又不善奔跑的羚羊 成为豹子的食物 而反应灵敏又善于奔跑的羚羊被捕食的机会就少 留下来的必然是强壮的羚羊 这叫 课文链接 生态平衡 优胜劣汰 适者生存 放飞蜻蜓 自主预习要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 初读课文 理清文章脉络 感受孩子捉蜻蜓时的欢快情景 轻松填一填 1 课文主要写了教育孩子们 和孩子们放飞蜻蜓的故事 2 课文的第十自然段主要介绍了蜻蜓的和 3 提到蜻蜓 我们很自然地想起杨万里曾写过的两句古诗 初读感知 尾巴 眼睛 陶行知 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 填一填 判一判 写出下列各字的部首 陶 慈 握 蝇 2 判断下列说法的对错 慈 复 都是上下结构的字 慈 蝇 握 的读音都是整体认读音节 埂 是后鼻音的字 贞 舌 是翘舌音的字 字词难点 阝 心 扌 虫 查一查 填一填 选一选 我们常见的所谓 就是蜻蜓产卵时的表演 陶行知提出了 三大主张 陶行知
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