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文档简介
一个红苹果 一颗五角星 这两种事物都是我们司空见惯的 他俩之间会有什么联系呢 这到底是怎么回事呢 让我们走进课文去看一下吧 第一课时 1 正确认读7个要求会认的生字 掌握8个要求会写的生字 理解 新闻 通常 果然 循规蹈矩 等词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 初步感知文意 了解课文内容 重点 创造力 对已积累的知识和经验进行科学的加工和创造 产生新概念 新知识 新思想的能力 它以打破旧框框 开拓新天地为特点 以敏锐的洞察力 较强的记忆力 丰富的想象力 积极的发散思维 活跃的灵感等为基本因素 也是以思维的主动性 新颖性 深刻性和高度概括性为主要表现的 新 x n 者 zh 拦 l n 未 w i 使 sh 图 t 创 chu ng 造 z o 苹晰疏循矩案魅 p ng x sh x n j n m i 生疏清晰循规蹈矩拦腰魅力创造 sh x x n j l n m i chu ng 鲜 切 新闻 通常 果然 循规蹈矩 报社 通讯社 广播电台 电视台等报道的消息 泛指社会上最近发生的事情 表示在一般情况下 行为 事情有规律地发生 造句 他通常六点钟就起床 表示事实与所说或所料相符 原指遵守规矩 现多指拘泥于旧的准则 不敢稍做变通 造句 他最大的弱点就是做事太过于循规蹈矩 没有创造性 隐藏 无意 感触 鲜为人知 魅力 藏起来不让发现 不是故意地 造句 挖地基的时候 我无意中发现了一枚古钱 跟外界事物接触而引起的思想情绪 造句 他旧地重游 感触良多 很少被人知道 造句 这个秘密鲜为人知 很能吸引人的力量 第一部分 第1 4自然段 写邻居家的小男孩向 我 显示他在幼儿园学会的新本领 横切苹果后里面有颗五角星 第二部分 第5自然段 写 我 从横切苹果的有趣发现中获得的深刻感受 我们通常的切法是从顶部却到底部 小男孩是拦腰切下去 我们通常是怎样切苹果的 那个小男孩是怎样切的 邻居家的小男孩用拦腰切苹果的方法给 我 展示了一个 我 从来没有见过的图案 原来人们总是循规蹈矩地按通常的方法去切苹果 没有想到换一种方式 从而让人知道了 往小处说 创造力就是换一种切苹果的方法 1 一锤定音 在带点字的正确读音后面画 你从哪里听说这件鲜 xi nxi n 为人知的新鲜 xi nxi n 事的 看来你的人脉还是很广的嘛 2 根据拼音写词语 x nw nt nchu ngz o 新闻 图案 创造 3 比一比 再组词 者 拦 老 栏 未 使 末 便 拦腰栏杆使用方便 或者老人未来末尾 清楚清晰感想感触 4 选择合适的词语填空 清晰清楚 1 我 地记得 你当时就是这么和我说的 2 明明的这篇习作体现出了他的思维很 感触感想 3 看了这部影片你有什么 呢 4 我颇有 地望了望眼前既熟悉又陌生的景象 原始森林就像是一个粗犷剽悍的山野大汉 上课的时候 小明做小动作 被老师批评了 5 句子乐园
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