三年级下册语文优质课件-2-1 汉字家园① 长春版（2016）

汉字家园 长春版 三年级下册 翅 ch 膀 b ng 澡 z o 歇 xi 埋 m i 哨 sh o 赞 z n 愿 yu n 逝帜掘暂榕 sh zh ju z n r ng 旗帜翅膀逝世 zh ch sh 埋 觉 平凡 赞美 继承 平常 不稀奇 造句 小草是平凡的 也是伟大的 称赞 颂扬 造句 同学们写诗赞美我们的幸福生活 后人继续做前人遗留下来的事业 我白杨树确实是不平凡的 我赞美白杨树 我们我们要养成爱运动的好习惯 我 我们 都是第一人称代词 我 称自己 我们 称包括自己在内的若干人 有时也说 咱们 你朋友 你到过天山吗 你们你们几个谁年龄大 您孙中山先生逝世了 您继承他的事业 保护他的旗帜 战斗不歇 你 你们 您 都是第二人称代词 你 称对方 一个人 你们 称不止一个人的对方或包括对方在内的若干人 您 指你或你们 含有敬意 他 她 他画的蜜蜂 翅膀好像发出了嗡嗡的声音 奶奶是一名退休教师 她教过很多学生 真是桃李满天下 他们 她们 他们都是革命英雄 刘洋 王亚平 她们都是中国女航天员 他 她 他们 她们 都是第三人称代词 他 她 称自己和对方以外的某个人 他 一般只用来称男性 她 则用来称女性 他们 她们 称自己和对方以外的若干人 只有男性或既有男性 又有女性时 用 他们 只有女性时 用 她们 它它教鸡雏们啄食 掘地 用土洗澡 一天不知教多少次 它们这些衣服暂时不穿 把它们收起来吧 它 它们 也是第三人称代词 它 称人以外的事物 它们 称不止一个的事物 运用第一人称显得亲切 使所叙述的事件更加真实可信 也便于直接面对读者 运用第二人称也具有亲切感 便于直接对话和抒情 第三人称不受时空限制 能够自由描述事物 表现人物的内心世界 探究 运用第一人称 第二人称 第三人称有什么好处 自己那一天我第一次觉得自己长大了 应该是个大人了 人家事实上是他不愿意画人家画过的 自己 多用于复指前面的名词或代词 也指说话者本人这方面 人家 多指自己或某人以外的人 别人 这这是我们的阅览室 这里过去 这里风吹沙起 能一直埋到城头 那那是我们的活动室 那里一个朋友说那里只有一株榕树 另一个朋友说是两株 这 这里 那 那里 都是指示代词 这 指示比较近的人或事物 这里 指示比较近的处所 那 指示比较远的人或事物 那里 指示比较远的处所 谁谁教你这样吹哨子的 什么她是你什么人 你有什么事 哪这山中的一切 哪个不是我的朋友 谁 什么 哪 都是疑问代词 谁 可以指一个人或几个人 什么 可以问人或事物 哪 可以单用 也可以后面跟量词或数词加量词 那 是指示代词 指距说话人较远的人或事物 通常用于陈述句 例如 山的那边是一片大海 哪 是疑问代词 常用于疑问句或反问句 有时也做语气助词 例如 你现在在哪里 哪能那么快就到呢 这里真美哪 思考 那 与 哪 极易混淆 我们该如何区分它们 小明在树上游泳 王红在铅笔盒里喂小狗 真是太离奇了 这到底是怎么一回事呢 让我们一起去看个究竟吧 丁零零 上课了 老师神神秘秘地在黑板上写了 词语串串烧 五个大字 老师说 你们爱玩游戏吗 爱玩 大家异口同声地说 那么我们来做一个叫 词语串串烧 的游戏 好吗 大家欣喜若狂 接着老师把全班同学分成了三个大组 第一组是人物组 要求人物组的同学写一个人的名字 可以是身边的人 也可以是影视剧和故事书中的人 第二组是地点组 要求地点组的同学写地名 范围可大可小 大到天空 小到书桌 都可以 第三组是事件组 要求事件组的同学写一件有趣的事 词语串串烧 不一会儿同学们都写好了 激动人心的时刻到了 大家非常兴奋又期待 老师让每组各站起来一位同学读写的内容 串成一句话 第一组同学串起来的句子是 周锦鹏在北极扭秧歌 他们刚说完 大家都哈哈大笑 其他的还有 张浩成在阿尔卑斯山上跳芭蕾 赵嘉禾在花盆里游泳 李东在火山上吃面条 大家听了捧腹大笑 有的笑得眼泪都流了出来 游戏在我们欢声笑语中结束了 同学们都意犹未尽 这个游戏告诉我们 词语搭配要正确 否则就会闹出笑话 思考与交流 读一读下面的两段话 用给出的词语填空 我们你我他这里那里1 说好普通话 方便 普通话是 中华民族通用的语言 2 我们的祖国地域辽阔 冬季 冰天雪地 却百花盛开 那里 你 我 他 我们 这里 1 在下列加点字正确的读音下画 掘地 q ju 旗帜 zh zh 暂时 z nzh n 2 看拼音 写词语 z nm iyu ny m ixi ch b ngx z osh ozi 翅膀 洗澡 哨子 赞美 愿意 埋下 3 我会选词填空 第一人称 第二人称 第三人称 指示代词 疑问词 我我们 你你们您 他他们它它们 这这里那那里 谁什么哪 4 请你读一读下面的两句话 用下列词语填空 你我他我们谁这 1 校园美如画 受益 保护校园环境是 每个