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25、 诗词曲五首（第二课时）导学案学习目标1、背默过零丁洋山坡羊潼关怀古；2、体会作者情感；3、理解名句含义。一、导入：背诵酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁导入新课二、自主学习知识链接：1、作者简介文天祥（12361283），是我国南宋大臣、文学家。公元1275年，元军进逼南宋，文天祥在江西赣州组织义军，开赴临安（今浙江杭州）帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相，奉命去元营谈判时被扣留。后来脱险，冒着九死一生到达福州，继续抗元。最后兵败被俘，被送往燕京（今北京市），囚禁了三年。元朝统治者千方百计利诱威胁，要他投降，但他坚贞不屈，从容就义。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥被俘后写下的名句，表明他丹心报国、宁死不屈的崇高气节。此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。第二联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。第三联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。最后一联，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。2、张养浩（12701329），字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。这首曲是作者于元文宗天历二年在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情。这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。3、结合材料连接自主完成下列问题：（1）过零丁洋作者是 朝的 ，字 。（2）山坡羊潼关怀古作者是 朝的 ，字 。本曲的曲牌名是 ，题目是 。（3）默写过零丁洋山坡羊潼关怀古。(4)过零丁洋山坡羊潼关怀古各抒发了诗人怎样的思想感情？。合三、合作探究1.过零丁洋 首联两句写了哪两件大事？2.颔联中的“风飘絮”和“雨打萍”分别用来比喻什么?3. 运用你所学的知识，请你列举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的英雄人物，并概述其事迹。4、山坡羊潼关怀古抒发了诗人怎样的思想感情？5、品诗，品评诗句、感受哲理美：全曲最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”6、体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 四、拓展提升1、有感情的诵读诗歌（在全班形成竞读氛围，展示小组诗歌情感作以简洁的分析、指导。）2、诗歌大意讲一讲（结合背景，讲出感情）3、千古句子赏一赏（设计板书，指导方法）4、积
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