江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《2.7 有理数的混合运算》导学案（无答案） 苏科版.doc_第1页
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文档简介

2.7 有理数的混合运算导学案学习目标：掌握有理数的混合运算法则，会用法则进行有理数的混合运算。学习重点：正确熟练地进行有理数的混合运算学习难点：有理数的混合运算的过程中，形成对数学整体性的认识。课前导学预习课本第5556页，完成下列题目1、有理数混合运算的次序是：_2、下列计算正确的是a、826=（82）6 b、2=2（）c、（1）2001+（1）2002=-1+1 d、（2）2=43、计算：（1）、8（）（0.125） （2）、（）（36）（3）、（）5 （4）、8334 课堂活动一、复习引入1、各种运算的运算法则： 加法 减法 乘法 除法 乘方2、运算律加法运算律：交换律 a+b=b+a 结合律 （a+b）+c=a+（b+c）乘法运算律：交换律 ab=ba 结合律 ( ab)c=a(bc) 分配律 a(b+c)=ab+ac3、进行加、减、乘、除与乘方混合运算时，遵循的运算顺序是什么？二、例题解析例1、判断下列运算是否正确，若不正确，说明错在哪里，并加以改正。（1）2（2）=222=3 （2）4（23）=423=6（3）232=（23）2=36 （4）2822=2424=1（5）5353=（53）（53）=1例2、计算注意：要严格遵循有理数混合运算的顺序，只有这样才能保证运算结果的准确性(1) (2)（3）2+（）（6）24注意：在括号里也要遵循先高级运算后初级运算原则 (3)、12（10.523） (4) 1422 注意：若运算式中含有绝对值符号，要先对绝对值符号内的部分进行计算或化简(5) 2004 200322练一练：计算（1） （2）2()24；（3）23 （4） 例3：用适当的方法计算（1）（2）（+）（）23（3） 练一练：（1） （2）（3）（）2（）（1）（1+1+1）24 三、拓展提高1、表示最小的正整数，表示最大的负整数，表示绝对值最小的有理数，则（+）= 。2、观察下列各式，再解答下列问题：1=，1=，1=，（1）、按上述规律填空：1= ，1= ，（2）计算：（1）（1）（1）（1）学习体会通过本节课的学习，说说你的感受.教学反思：课 堂 反 馈1.下列计算有无错误？若有错，应怎样改正？ （1）74227070701； （2）23226236；（3）6623339 （4） 2、下列计算中正确的是（ ）a b c d3、计算（1）（1）11 （2）242 （3） （
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