人力资源管理课程教学大纲(哈工大管理学院).doc

人力资源管理课程教学大纲 课程编码：S1202030课程中文名称：人力资源管理课程英文名称：Human Resource Management总学时：36 讲课学时：36 习题课学时：0 实验学时：0 学分：2.0授课对象：本科生先修课程：管理学，组织行为学一、课程教学目的人力资源管理是管理的重要组成部分，是管理学科的核心课程。随着人类进入知识经济时代，人力资源的竞争已经成为企业之间、国家之间、地域之间竞争的焦点，因为经济的竞争说到底是人才的竞争，是人力资源综合素质的竞争。本课程希望使同学们掌握管理中的“人”的作用，人力资源管理的意义、内容和特征。在教学环节中着重培养学生的实战能力，人力资源管理的策划能力和组织能力，以及对人力资源管理的量化能力。 通过人力资源管理课程的学习，使学生能够对相关的理论体系与方法有一个较全面的了解，掌握运用相关信息做出分析，学会剖析和解决问题的思路与方法，能将理论与实际相结合，使人力资源管理中的组织思想和管理技术的运用融入企业管理体系及企业整体的发展战略之中：结合案例、讨论使学生掌握人力资源馆的基本知识和工具的使用，并使之成为一个有效的管理者知识结构中的重要组成部分。二、教学内容及基本要求1教学内容框架和学时分配讲授次序内 容学时分配1人力资源管理导论62工作分析43人力资源规划44人员招聘及面试65绩效考核管理66薪酬管理67员工培训42教学内容1）人力资源管理导论学习相关基本概念（人力资源、人力资源管理等），了解和掌握现代管理思潮的演进历程、现代人力资源管理理论、人力资源的含义及特征、人力资源管理的含义及基本原理2）工作分析学习和了解工作分析的基本概念和术语，掌握工作分析的信息收集方法，了解工作分析的实施过程。重点掌握职位说明书的编写，明确工作分析中的两个主要部分：工作描述（工作说明）和工作规范（任职说明）的内容，这是做好组织人力资源工作的基础。3）人力资源规划了解企业进行人力资源规划的必要性；掌握人力资源需求分析、供给分析的基本思路和方法；了解制定企业人力资源规划的步骤。4）人员招聘及面试主要了解人员招聘的一般程序；企业内部招聘与外部招聘的利弊；掌握人员选拔方法与人事测评技术；面试技巧、测评的信度和效度的含义；学习招聘管理工作的主要内容。5）绩效考核管理重点掌握绩效考核在人力资源管理中的应用；学会选择和应用可行的绩效考核方法；明确绩效考核中易出现的问题及防范方法。6）薪酬管理掌握薪酬的基本概念；了解工资制度、工资给付方式的选择；了解奖励与惩罚的综合运用；掌握薪酬策略的制定；学习现代薪酬管理的思想。7） 人员培训了解培训与人力资源开发的关系；培训的重要性；掌握对不同培训对象的培训内容重点及培训形式；了解企业培训组织工作的主要内容；学习培训方案的设计。3教学的基本要求1）本课程的教学依据指定的教材及辅助参考资料进行。2）课程的主要内容及体系性的内容采用课堂讲授方式，让学生对人力资源管理中的基本理论和方法有较全面的了解和掌握。3）在课程讲授过程中引入案例，组织学生以小组和班级的形式开展讨论，通过案例研究增强学生对某一类人力资源管理问题的分析和解决的实际能力。4）指定教材l 张德，人力资源开发与管理，清华大学出版社， 2001 l 张德，人力资源开发与管理案例精选，清华大学出版社，20025）参考资料l 美 加里德斯勒，人力资源管理（第六版），中国人民大学出版社，1999l 余凯成 程文文 陈维政，人力资源管理，大连理工大学出版社，2001l 美 劳伦斯 S克雷曼 （Lawrence Skleiman），人力资源管理，机械工业出版社，1999l 美 詹姆斯W沃克，人力资源战略，中国人民大学出版社，2001l 英 迈克尔普尔 马尔科姆沃纳，人力资源管理手册，辽宁教育出版社，1999l 伍双双，人力资源开发与管理，北京大学出版社，2002l 赵曙明，人力资源开发与管理，中国人事出版社，1998l 付亚和 徐芳 张孝宇，中小企业人力资源管理，中国经济出版社l 朱 舟，人力资源管理教程，上海财经大学出版社，20014学生作业的一般要求1）学生应将在规定的时间内上交。除非有充分理由，否则迟交的作业一律不予接受。2）鼓励学生在完成作业的过程中进行开放性思维的训练和建立，并加强课堂讨论与课后大作业完成中个人与团队协作精神的建立，培养沟通能力和独立思考问题的能力。3）作业（共2次）成绩约占总成绩的20。5学生课堂表现的考核标准1）对讨论问题的熟悉程度。2）回答问题的条理性、表达能力。