湖北省浠水县实验高级中学2018_2019学年高一语文上学期期末综合测试试题（含解析）.docx

湖北省浠水县实验高级中学2018-2019学年高一语文上学期期末综合测试试题（含解析）一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成各题。史载孔子是位“温良”的教书先生,“温良恭俭让”是弟子对夫子的深切印象。所谓“温良”,“敦柔润泽谓之温,行不犯物谓之良”,它既是外在的德行,彬彬有礼,又是内在的德性,圆融和熙,而低调谦抑,或是其精神底蕴。从论语一书来看,孔子对于人的操行举止,进退取舍,有着鲜明的恶骄而喜谦的态度。孔子甚为反感骄横狂妄。“子曰：如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。”众所周知,周公为一代名相,不仅辅佐周成王度过“兄弟阋墙”的危机,而且建章立制,极大丰富和发展了周代礼乐文明,因此孔子很崇敬他,甚至有段时间做梦没有梦到周公都深感失落。但是,在孔子看来,如果为人“骄且吝”,即使有像周公那样的“才美”,也是不值一提的。由此可见,孔子是多么排斥自大狂妄。孔子“恶利口”,也甚为鲜明地显示了他的态度。“子曰：恶郑声之乱雅乐也,恶利口之覆邦家者。”文中“利口”,实即工言辞、善表暴,孔子直言“恶”之,鄙薄之意甚明。论语中多处记述孔子对张扬自夸、伶牙俐齿的厌恶。卫大夫祝鮀“有口才”,孔子却视之为“佞人”,“子曰：辞达而已矣”。本着“辞达而已”的立场,孔子讨厌信口开河的大言不惭,“子曰：其言之不怍,则为之也难”。对于花言巧语,夫子更是十分鄙弃,他直斥之为“不仁”：“子曰：巧言令色,鲜矣仁。”“巧言”,按朱熹的注解,即“好言”,不过此非好坏之好,而是“致饰于外,务以悦人”的讨好之意,亦即巧舌如簧的夸夸其谈。值得注意的是,论语中屡次记载了“巧言令色,鲜矣仁”这句话,至于类似的表达,就更多了：如“子曰：巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。”“子曰：巧言乱德,小不忍则乱大谋”。这种反复的讥刺,足见孔子对“巧言”虚骄、“利口”自夸的憎厌。孔子推崇“无伐善,无施劳”。孔子“孟之反不伐”之断语,直接生动显示了他嘉赏谦逊的立场。“子曰：孟之反不伐。奔而殿,将入门,策其马,曰：非敢后也,马不进也。” “伐”,“夸功曰伐”；殿,“军后曰殿”,常为智勇双全者所任。孟之反之所以殿后,正说明他有勇气和能力,但他却以马行迟缓为由,不仅不自夸勇敢有谋,还有意自抑,所以孔子大为赞许。另有一次孔门师徒欢会,孔子让弟子各言其志,“子路曰：愿车马、衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。颜渊曰：愿无伐善,无施劳”。文中“无伐善”,即不自夸己之所长、所能,“无施劳”,即不自炫自己之功、之绩。书中虽未明记孔子的点评,但从夫子对颜渊的喜爱称赞来看,颜子“愿无伐善,无施劳”,也体现了孔子思想的浸润,换句话说,也流露了孔子对弟子“有若无”谦逊德性的嘉许。孔子的“温良”实是其“不伐善”谦逊品格的外溢和流露,正所谓诚中形外,显现出一位动荡时代智者“求达不求闻”的隐忍、坚毅精神。（摘自光明日报2017年9月2日胡发贵孔子不伐善,有删改）1. 下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ）A. 外在彬彬有礼,内在圆融和熙、低调谦抑,这正是孔子及其弟子“温良”品性的体现。B. 周公在辅佐成王时建章立制,居功至伟,但因其自大狂妄,孔子觉得他不值一提。C. 朱熹同孔子一样“恶利口”,认为讲话应“辞达而已”,“巧言”虚骄是“不仁”。D. 孔子因孟之反勇敢有谋且不自夸而称赞他,这表明孔子对低调谦抑的品质的推崇。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）A. 文章主要从“恶骄”“喜谦”两个角度展开论证,一“恶”一“喜”,态度分明。B. 作者在文中大量引用了论语语句并列举了一些典型事例,增强了论证的说服力。C. 文章在论证“孔子甚为反感骄横狂妄”这一分论点时主要运用了引证法和例证法进行论证。D. 全文用总分总的结构形式,逐层深入论述了孔子所主张的“求达不求闻”的坚毅精神。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是（ ）A. 孔子认为“利口”之人,往往是“巧言”虚骄,则“乱德乱谋”,应以之为耻。B. 孔子弟子颜渊有“无伐善,无施劳”的志向,应该是深受孔子谦逊品格的影响。C. 如果做到“不伐善”、戒骄横,那么就能形成完美的德行,做事也就容易成功。D. 要形成“温良”品性,举止应该做到彬彬有礼,做人应该圆融和熙、低调谦抑。【答案】1. D 2. D 3. C【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。解答此类为题目要对照原文，内查语意。精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如对象、数量、范围、先后顺序等。本题选择正确的一项。A项，“孔子及其弟子”扩大范围，原文“温良恭俭让是弟子对夫子的深切印象。所谓温良，敦柔润泽谓之温,行不犯物谓之良，它既是外在的德行，彬彬有礼，又是内在的德性，圆融和熙，而低调谦抑，或是其精神底蕴”可见，只是在说孔子。B项，“但因其自大狂妄,孔子觉得他不值一提”曲解文义，原文“周公为一代名相因此孔子很崇敬他，甚至有段时间做梦没有梦到周公都深感失落。但是，在孔子看来，如果为人骄且吝，即使有像周公那样的才美，也是不值一提的”，可见并非说周公自大狂妄不值一提。C项，“朱熹同孔子一样恶利口，认为”无中生有，原文“巧言，按朱熹的注解，即好言，不过此非好坏之好，而是致饰于外,务以悦人的讨好之意,亦即巧舌如簧的夸夸其谈”，可见朱熹只是在解释孔子的话。故选D。【2题详解】本题考查分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。解答此类题目要明确段落的论述层次即作者的论述思路，一般思路为“首先引出什么话题，接着具体论证什么，最后得出什么结论”，还要注意论证方法、论据的使用等。本题D项，“逐层深入”理解错误，全文结构是：第一段说孔子是一位“温良”之人，并解释了“温良”的内涵；第二段总领全文，孔子对于人的操行举止,进退取舍,有着鲜明的恶骄而喜谦的态度；第三段说孔子甚为反感骄横狂妄；第四段说孔子推崇“无伐善,无施劳”；第五段说孔子的“温良”实是其“不伐善”谦逊品格的外溢和流露,显现出一位动荡时代智者“求达不求闻”的隐忍、坚毅精神。中间三四段应是并列关系。另外“求达不求闻”也不只是坚毅精神，还有隐忍。故选D。【3题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答此类题目要明确试题错误设置的方式一般是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”“以偏概全”等类型，解答时首先整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解；然后将题目材料信息带入选文比对理解，寻找细微的差别找出答案。本题C项，“如果就能”说法过于绝对，不合逻辑。故选C。【点睛】筛选信息题应根据题目的要求把握筛选的标准，确认信息材料的检索区间，把主要信息进行整合。信息主要有：文中的基本概念和对重要概念的解释和阐述；表达文章主旨的语句；文中的概括句；文中的过渡句。选择题：常见的迷惑项采用的转换方式有：义项增加或减少；表述对象变化；角度转换；语境转换；正面和反面转换；限定、修饰语变化；不成因果。（二）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）阅读下面的文字,完成各题。绝 鉴何一飞隐逸斋是做玉器生意的。老板姓陈,叫陈若尘。原是历史老师,不知什么原因,辞了职,开了家玉器店,取名隐逸斋。陈若尘四季皆藏好茶,有两个半茶友。那两个,一个是他的发小,县教育局长冯有为,用陈若尘的话说,冯有为斯文还在,可以为友；一个是宝峰寺的方丈法缘和尚,轻易不说话,一开口则是口吐莲花,让人醍醐灌项。有次喝完茶,法缘和尚盯着陈若尘端详了许久,幽幽地对他说,施主面相与佛有缘。至于那半个,本县县委书记,是冯有为带过来的。喝过几次茶后,发现并无半点官场俗气,就被陈若尘列为半个朋友。陈若尘做玉器生意是因为他善鉴玉,尤其善鉴古玉。曾经有省城玉器玩家高价购得一枚汉代龙凤纹玉环,却被专家鉴定为高仿品,也不知玉器玩家从哪打听到陈若尘,跑过来请他鉴定。陈若尘拿着放大镜看了又看,最后对玩家说从玉质和线刻技法可以断定是真品。后来玩家又把龙凤纹玉环拿到北京,北京的大师也鉴定为真品。陈若尘一鉴成名,被人誉为省内古玉鉴定第一。鉴宝这行只要肯放手是能赚大钱的,所谓放手就是玩家给钱,拿假货让鉴家出个真品证明。许多玉器玩家都找过陈若尘,陈若尘冷面相拒,再高的价也不做。隐逸斋的生意不好不坏,陈若尘不像他老婆那样着急上火,说是要老是想着挣钱,那就是人被钱玩了,不值得。豁达的陈若尘最近也有些豁达不开,那是因为女儿的事。女儿大学毕业两年,因右脚残疾,找工作辗转了几十次,都被用人单位拒绝了,弄得女儿连家门都不愿走出一步。这事不知怎么给县委书记知道了。这天晚上,县委书记和冯有为喝茶,书记从包里拿出一份调令递到陈若尘手里,明天叫孩子到财政局报到,孩子学财会的,正好学以致用。陈若尘犹豫一会把调令接了,说；古人言滴水之恩当涌泉相报,你这样的大恩,当得以死相报啊。时间就这样不急不慢地走。茶友们很久没来了。陈若尘有些想念,想打电话约他们过来喝茶,拿起电话又放下了,笑自己像没经过事的人。这天晚上正念着,书记一个人来了,陈若尘喜得连忙去泡荼。喝了一阵茶,书记从带来的公文包里拿出一个用黄绸裹着的东西说：若尘,你给看看。陈若尘小心接过,揭开黄绸,心就扑通、扑通跳了,一只品相良好的青玉碟子在灯光下发出幽幽的沁人的光。这碟子叫清代菊纹盘,清中期皇家用具,虽说不是孤品,但存世的也不足五枚,香港拍卖行前几年拍卖过一枚,拍出了近百万的价。仔细看过几遍,确定无疑后,陈若尘才对书记说：这是真品。书记笑着说：这碟子是家传的,我岂不知它是真品。那你拿来叫我看是什么意思?书记踌躇着说：若尘,我们是朋友,你帮个忙,给它出份赝品证明。陈若尘明白了,他这是要把真当假,只不知是为了送个安全还是收个安全,聪明啊。陈若尘内心挣扎着煎熬着,良久,站起来踉跄出了茶室。片刻,拿了印鉴纸笔回来,坐下写好鉴定证明书,盖上自己的印鉴递给书记,懒懒地说,你要它假就假吧。然后,端起茶做了个送客的手势,书记尴尬站了起来,从包中拿出一个大红包,陈若尘不接,把书记半拖半拉推出了门。第二天,隐逸斋关了门,门上贴着八个字：若尘已死,停止营业。街坊邻居不信,问陈若尘老婆,老婆又气又恨地说：死了。死了好。他死他的,我活我的。陈若尘哪去了？有上香的人在宝峰寺看见了他,原来已皈依佛门。书记也听说了,怎么也想不明白,陈若尘为了一件小事就去做了和尚。（选自2013年中国微型小说选）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）A. 小说第二段对陈若尘两个好友的介绍,一是为了引出县委书记,推动情节的发展；二是为后文陈若尘出家埋下伏笔。B. 作者安排陈若尘为真品菊纹盘出赝品证明的情节,意在揭示本文的主旨：讽刺当今社会些官员“雅贪”的现象。C. 陈若尘的老婆尽管文中着墨不多,但其市侩、俗气的形象清晰可见,她的出场有力地衬托了陈若尘的形象特点。D. 陈若尘为女儿勉为其难地做了违背自己原则的事,最后只能选择皈依佛门永不鉴玉来惩戒自己,更凸显出陈若尘做人之真。5. 小说以“绝鉴”为题有什么作用？请简要分析6. 陈若尘是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。【答案】4. B 5. 小说标题一语双关：陈若尘精于鉴玉，“绝”是独特的，少有的，没有人能赶上的意思，表现了其技艺的高超；“绝”又有最后的意思，陈若尘鉴定完菊纹盘后决绝地与尘世告别。以此为题概括了小说的主要情节。 6. （1）精于鉴玉，技艺高超。对龙凤纹玉环和清代菊纹盘的鉴赏中可见其专业。（2）淡泊名利，不阿附权贵。通过对其好友范围、性情的介绍以及最后端茶送县委书记的情节中可见其性情之真。（3）看轻金钱，有自己的操守。拒绝为赝品出真品证明，不赚昧良心的钱表明他对金钱的淡然；为还人情债最后以出家相抵，表现了他自我的人生坚守。【解析】【4题详解】本题考查小说相关内容和艺术特色分析和概括能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。本题B项，“意在揭示本文的主旨：讽刺当今社会些官员雅贪的现象”错，意在表现陈若尘高尚的品格和操守。故选B。【5题详解】本题考查标题的作用。解答此类题目，需结合标题的含义，包括浅层含义和深层含义，再联系全文的故事情节、人物形象以及主旨进行思考。本题主要从标题含义及对情节的作用的角度解答。“绝鉴”一语双关，一是指陈若尘鉴定文物技术的高超，又指他鉴定完菊纹盘后决绝地与尘世告别，皈依佛门。可见从情节上这个题目概括了文章的主要内容。【6题详解】本题考查鉴赏人物形象。人物形象型答题步骤一般要先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。由“曾经有省城玉器玩家高价购得一枚汉代龙凤纹玉环，却被专家鉴定为高仿品陈若尘拿着放大镜看了又看,最后对玩家说从玉质和线刻技法可以断定是真品。后来玩家又把龙凤纹玉环拿到北京，北京的大师也鉴定为真品。陈若尘一鉴成名，被人誉为省内古玉鉴定第一”可概括出“精于鉴玉，技艺高超”。由他所交的朋友“冯有为斯文还在,可以为友；一个是宝峰寺的方丈法缘和尚,轻易不说话,一开口则是口吐莲花,让人醍醐灌项”以及“端起茶做了个送客的手势，书记尴尬站了起来，从包中拿出一个大红包,陈若尘不接，把书记半拖半拉推出了门”可以概括出“淡泊名利，不阿附权贵”。由“许多玉器玩家都找过陈若尘，陈若尘冷面相拒，再高的价也不做”以及最后的结局“有上香的人在宝峰寺看见了他，原来已皈依佛门。书记也听说了,怎么也想不明白，陈若尘为了一件小事就去做了和尚” 为还人情债最后以出家相抵，可概括出“看轻金钱，有自己的操守”。【点睛】概括人物形象题一般可从五方面揣摩： 第一，重视小说中人物身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，环境描写。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。自然环境对人物也有烘托陪衬作用。第四，从分析情节入手，把握人物的形象、性格特点。第五，注意作者对人物的介绍和评价。以及其他人物的评价。（三）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字,完成各题。材料一：随着共享经济开始在中国火起来之后,如今已经变成一发不可收拾的状况,似乎什么东西都可以“共享”,逛街手机没电扫码借充电宝,突然下雨扫码借伞,手机一点找到共享车位通过调查发现,继共享单车、共享汽车之后,共享充电宝、共享篮球、共享雨伞等共享经济新形态不断涌现,并成为新一轮资本蜂拥的“风口”。仅以共享充电宝为例,短短40天时间就获得11笔融资,近35家机构介入,融资金额约12亿元人民币。可以说当下真是花式的共享经济,那么中国真的是共享经济的未来吗？当下中国的共享经济,已经突破了早期闲置物品资源配置的经济模式,而将资源配置扩大到教育、医疗等服务、媒体内容分享、闲置资金众筹等领域。具体来看,资金分享领域占据共享经济市场总交易额的60%以上,交易额约为20863亿元。交易额排名第二的是生活服务领域,占据共享经济市场总交易额的2095%,交易额约为7233亿元。近期受到广泛关注的交通出行领域,占据共享经济市场总交易额的590%,交易额约为2038亿元。值得注意的是,生产能力领域受到共享经济模式的驱动,在总交易额中占据979%的比例,交易额约为3380亿元。公开数据显示,3月底以来,小电科技、来电科技、Hi电等共享充电宝相关企业相继宣布获得亿元级别的融资,行业内总融资额是2015年共享单车刚出现时获得融资额的近5倍。2015-2016年中国共享经济各领域增长率（选自中国新闻网,有删改）材料二：共享单车从一出现,由于门槛相对较低,市场上的公司开始群雄逐鹿,不过随着竞争的加剧,行业内也在不断洗牌。光是今年,就已经有两家共享单车创业公司倒闭跑路。大数据分析公司易观就表示：“2017年6月,悟空单车和3Vbike相继退出共享单车市场。这些退出市场的共享单车品牌均存在着技术能力薄弱、车辆品质不高、车辆投放不合理等问题。在行业领头企业宣布获得巨额融资的同时,个别企业因自身经营原因被迫停止服务退出共享单车市场,共享单车市场洗牌已初见端倪。”根据易观最新数据显示,在2017年6月,ofo共享单车与摩拜单车分别以519%和452%分别占据中国共享单车App活跃用户覆盖率的前三名,从该统计数据来看,显然呈现出双寡头的态势。易观分析认为,各企业应努力加强资源管理,借助现金通信技术和大数据技术提升运营效率,树立行业壁垒,以获得高硬核度用户为运营目标,避免在即将到来的行业洗牌阶段被淘汰出局。（选自中国经济网,有删改）材料三：继共享单车后,共享篮球、共享雨伞、共享充电宝等产品纷纷面世。日前,共享篮球平台“猪了个球”宣布完成千万级Pre-A融资,共享充电宝“街电”获得聚美优品3亿元的投资,共享充电宝“小电”、“来电”分别获得投资方2000万美元A轮融资。共享雨伞、共享玩具、共享服装等都进入了蚂蚁金服的“芝麻信用”体系。那么,这些共享产品都靠谱吗？他们是真正的共享经济吗?应该说,这些产品开始慢慢有些离谱了,不少偏离了真正的共享经济。较早进入市场的网约车还是以个人不能充分利用的私家车和时间来与人共享,还算共享经济模式。但是从共享单车开始,所谓的共享产品便逐渐偏离共享模式的轨道。以共享单车为例,单车并非民间闲置的资源,而是使用新资源生产制造的,市民并非互助式使用,而是通过交押金并支付使用费方式,这看起来更像租赁经济。之后的共享篮球、共享雨伞、共享充电宝等模式都如出一辙。也就是说,商家真正关注的共享,是民众不太在乎的几百元的“闲置”资金,商家真正做的不是共享经济而是金融经济,靠打金融政策的擦边球来谋取利润。这与传统的“我为人人,人人为我”的共享已经不是一个套路。这种共享模式更多地只是强调便利性,甚至为此不惜给公共秩序带来麻烦。（选自央广网,有删改）7. 下列针对上面材料的理解,不正确的一项是（ ）A. 上述三则新闻材料都运用了列数字、举例子等方法,说明当前我国共享经济存在着不同的模式,其发展状况也各有不同。B. 材料一表明我国共享经济新形态不断涌现,已经渗透到诸多行业,未来必将在我们生活的各个方面起到不可替代的作用。C. 材料二通过对共享单车在中国发展现状的分析,说明共享行业要加强资源管理,提升运营效率,避免在行业洗牌中被淘汰出局。D. 材料三表明人们对共享经济进行理性思考后,发现有些共享产品逐渐偏离共享模式的轨道,与“我为人人,人人为我”的共享不是一个套路。8. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）A. 20152016年,我国共享经济规模不断扩大,各领域上涨率排在前三位的依次是资金分享领域、生活服务领域、生产能力领域。B. 目前,共享经济已突破早期闲置物品资源配置的经济模式,资源配置的领域在扩大,行业内的竞争也在加剧。C. 共享行业企业要在竞争中立于不败之地,需要加强资源管理,借助先进技术手段提升运营效率,树立行业壁垒等。D. 共享篮球、共享充电宝等项目看起来更像租赁经济,与去景点游园时租个电动车逛逛并无本质区别,区别主要是支付方式不同。9. 根据材料二和材料三,你认为现阶段我国共享经济的发展应注意哪些问题？请简要分析。【答案】7. B 8. A 9. （1）对于投资者，加强行业的规范建设，规避风险；精选投资项目，不随意占用公共资源（2）对于消费者，消费时选择有保障的产品，学会规避风险（3）对于执法机构，职能部门要进行适当的监管，及时制定各项规章制度，完善市场机制，将监管端口前移，防范并遏制伪共享、“共享泛滥”的乱象。【解析】【7题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答本题，应当明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，与选项进行比对。本题B项，“未来必将在我们生活的各个方面起到不可替代的作用”说法过于绝对，原文说“可以说当下真是花式的共享经济,那么中国真的是共享经济的未来吗？”是质疑的语气。故选B。【8题详解】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题A项，“上涨率排在前三位的依次是资金分享领域、生活服务领域、生产能力领域”错，根据图表，排在前三位的是“知识技能、房屋住宿、医疗分享”。故选A。【9题详解】本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容提出见解的能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求；其次确定答题区间；第三要勾画出相关语句；第四进行整合，整合时注意归大类。据材料二“2017年6月，悟空单车和3Vbike相继退出共享单车市场。这些退出市场的共享单车品牌均存在着技术能力薄弱、车辆品质不高、车辆投放不合理等问题”“易观分析认为，各企业应努力加强资源管理，借助现金通信技术和大数据技术提升运营效率，树立行业壁垒，以获得高硬核度用户为运营目标，避免在即将到来的行业洗牌阶段被淘汰出局”以及材料三“这种共享模式更多地只是强调便利性,甚至为此不惜给公共秩序带来麻烦”可概括出“对于投资者，加强行业的规范建设，规避风险； 精选投资项目，不随意占用公共资源”；据材料二“这些共享产品都靠谱吗？他们是真正的共享经济吗”，可概括出“对于消费者，消费时选择有保障的产品，学会规避风险”；据材料二“共享单车从一出现,由于门槛相对较低,市场上的公司开始群雄逐鹿,不过随着竞争的加剧,行业内也在不断洗牌。光是今年,就已经有两家共享单车创业公司倒闭跑路”，材料三“应该说,这些产品开始慢慢有些离谱了,不少偏离了真正的共享经济”“商家真正做的不是共享经济而是金融经济,靠打金融政策的擦边球来谋取利润”可概括出“对于执法机构，职能部门要进行适当的监管，及时制定各项规章制度，完善市场机制，将监管端口前移，防范并遏制伪共享、“共享泛滥”的乱象”。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文,完成各题。郭琼,平州卢龙人。祖海,本州两冶使。父令奇,卢台军使。琼少以勇力闻,事契丹,为蕃汉都指挥使。后唐天成中,挈其族来归,明宗以为亳州团练使,改刺商州,迁原州。清泰初,移阶州,城垒未葺,蜀人屡寇,琼患之,因徙城保险,民乃无患。受诏攻文州,拔二十余砦,生擒数百人。晋天福中,移刺警州,属羌、浑骚动,朔方节度张希崇表琼为部署,将兵共讨平之。连领滑、坊、虢、卫四州。开运初,为北面骑军排阵使。阳城之役,战功居多。改沂州刺史,充荆口砦主兼东面行营都虞候,擒莫州刺史赵思以献,改刺怀州。俄为北面先锋都监。契丹陷中原盗贼蜂起山东为甚契丹主命琼复刺沂州以御盗琼即日单骑赴郡盗闻琼威名相率遁去。汉乾祐中,淮人攻密州,以为行营都部署,未至,淮人解去。会平卢节度刘铢恃佐命之旧,称疾不朝,将相大臣,惧其难制,先遣琼与卫州刺史郭超以所部兵屯青州。铢不自安,置酒召琼,伏壮士幕下,欲害琼。琼知其谋,屏去从者,从容就席,略无惧色,铢不敢发。琼因为陈祸福,铢感其言,遂治装。俄诏至,即日上道。琼改颍州团练使,又加防御使。时朗州结荆、淮、广南合兵攻湖南,诏琼以州兵合王令温大军攻光州,寻以内难不果。罢归朝,遣诣河北计度兵甲刍粮。周祖祀南郊,召权知宗正卿事。世宗征刘崇,为北面行营都监,历绛、蔡、齐三州防御使。在齐州,民饥,琼以己俸赈之。人怀其惠,相率诣阙颂其德政,诏许立碑。宋建隆三年,告老,加右领军卫上将军致仕,归洛阳。乾德二年,卒,年七十二。琼虽起卒伍,而所至有惠政,尊礼儒士,孜孜乐善,盖武臣之贤者也。（选自宋史列传第二十）10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）A. 契丹陷/中原盗贼蜂起/山东为甚/契丹主命琼/复刺沂州以御盗/琼即日单骑赴郡/盗闻琼威名相率遁去/B. 契丹陷中原/盗贼蜂起山东/为甚契舟主/命琼复刺沂州以御盗/琼即日单骑赴/郡盗闻琼威名相率/遁去/C. 契丹陷中原/盗贼蜂起/山东为甚/契丹主命琼复刺沂州以御盗/琼即日单骑赴郡/盗闻琼威名/相率遁去/D. 契丹陷/中原盗贼蜂起/山东为甚/契丹主命琼复刺/沂州以御盗琼/即日单骑赴郡盗/闻琼威名相率遁去/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）A. 州,中国先秦时代的地理区域划分单位,东汉以后开始作为行政区划单位,所辖地区大小历代不同。B. 清泰,年号。我国古代一个帝王用一个年号,用来记载在位的年数。“清泰初”就是就是清泰初年。C. 节度,古代官名,三国吴孙权始置,常管军粮。到了唐代以后则成为领兵之官,也就是节度使。D. 碑,即功德碑,用来记功载德或颂扬政绩。对于当时和后人来说是楷模和榜样,因而历代官员无不重视。12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）A. 郭琼能征善战,功绩显赫。在担任亳州团练使期间,转战多地，他多次攻打蜀人。攻文州时,攻克二十余座营寨,生擒数百人。在北面骑军排阵使任上时,阳城之战立下大功。B. 郭琼有勇有谋,胆识过人。在第二次担任沂州刺史时,他单人匹马吓退盗贼,后汉乾祐年间,他前往危机重重的平卢,并把握时机,成功劝服节度使刘铢。C. 郭琼恪尽职守,忠于国家。沂州任上俘获莫州刺史赵思献给朝廷。阶州任职期间,在城垒残缺、蜀军侵犯的不利情形下,他断然迁州城以保平安。D. 郭琼为人贤德,心系百姓。齐州任上时,百姓饥困,民不聊生,他拿出自己的俸禄赈济百姓,深受百姓的拥戴,朝廷也下诏允许为他立碑。13. 把下列教材中的文言句子翻译成现代汉语。（1）琼因为陈祸福,铢感其言,遂治装。俄诏至,即日上道。（2）固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。（兰亭集序）（3）况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。（赤壁赋【答案】10. C 11. B 12. A 13. （1）郭琼趁机给他陈述祸福，刘铢被他的话感动（有感于他的话），于是准备行装。不久诏书到达，当天上路。（2）本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（3）何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。【解析】【10题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。原文翻译：契丹占领中原，盗贼蜂起，山东最为严重，契丹主命郭琼重新担任沂州刺史来抵御盗贼，郭琼当天单人匹马前往。盗贼听到郭琼的威名，相继逃走。“中原”是“契丹陷”的宾语，不可断开，排除AD项；“山东为甚”不可断开，排除B项。故选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题B项，“我国古代一个帝王用一个年号”错，历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等。故选B。12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题A项，“在担任亳州团练使期间”错，原文“清泰初，移阶州，城垒未葺，蜀人屡寇，琼患之，因徙城保险，民乃无患”，可见多次打败蜀人应是在阶州任上。故选A。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：因，趁机；感其言，省略句，感（于）其言；治装；准备行装；俄，不久。一，数词的意动用法，把当作一样；齐，形容词的意动用法，把等同；虚诞，不真实；彭殇，长寿和短命。樵，名词做动词，砍柴；侣、友，名词的意动用法，把当作伴侣，把当作朋友。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文： 郭琼，平州卢龙人。祖父郭海，本州两冶使。父亲郭令奇，卢台军使。郭琼少年时以勇武有力著称，在契丹任职，任蕃汉都指挥使。后唐天成年间，携带他的家族前来归附，明宗任命他为亳州团练使，改任商州刺史，迁任原州刺史。清泰初年，调任阶州刺史，城垒尚未修补，蜀军多次侵犯，郭琼为此忧虑，因而迁移州城以保平安，百姓才不再有祸患。接受诏命进攻文州，攻克二十余座营寨，生擒数百人。后晋天福年间，调任警州刺史，羌、浑骚乱，朔方节度使张希崇表奏郭琼为部署，率军共同讨伐平定此地。连续领滑、坊、虢、卫四州。开运初年，为北面骑军排阵使。阳城之战，战功最大。改任沂州刺史，充任荆口寨主兼东面行营都虞候。俘获莫州刺史赵思献上，改任怀州刺史。不久为北面先锋都监。契丹占领中原，盗贼蜂起，山东最为严重，契丹主命郭琼重新担任沂州刺史来抵御盗贼，郭琼当天单人匹马前往。盗贼听到郭琼的威名，相继逃走。后汉乾佑年间，淮军进攻密州，他被任命为行营都部署，尚未到达，淮军解围退去。平卢节度使刘铢依仗辅立皇帝的旧情，声称患疾不去朝见，将相大臣，害怕他会难以控制，预先派遣郭琼与卫州刺史郭超率所辖军队驻於青州。刘铢心中不安，摆设酒宴召请郭琼，在帐幕下面埋伏雄壮武士，想要杀害郭琼。郭琼知道他的阴谋，屏退随行人员，从容坐下，毫无惧色，刘铢不敢动手。郭琼趁机为他陈述祸福，刘铢有感於他的话，於是准备行装。不久诏书到达，当天上路。郭琼改任颖州团练使，又加官防御使，当时朗州勾结荆、淮、广南合兵进攻湖南，诏令郭琼率本州军队会合王令温的大军进攻光州，不久因内部叛乱没有成行。罢任回朝，派遣到河北谋划兵器钟甲粮草。周祖在南郊祭祀，召他权知宗正卿事。世宗征伐刘崇，为北面行营都监，历任绛、蔡、齐三州防御使。在齐州，百姓饥荒，郭琼用自己的俸禄赈济他们。人们感念他的恩德，一同来到朝廷颂扬他的德政，下诏允许立碑。宋建隆三年，告老，加官右领军卫上将军退休，返回洛阳。乾德二年，去世，享年七十二岁。郭琼虽然出自行伍，而所到之处有仁政，尊敬礼待儒士，乐于坚持行善，是武臣中的贤人。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,共9分）阅读下面两首诗,完成各题早春呈水部张十八员外（一）韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。注：此诗作于苏轼任杭州知府时,刘景文当时任两浙兵马都监,苏轼很看重他,曾称他为“慷慨奇士”。14. 下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是（ ）A. 韩诗中的第二句写诗人“遥看”“草色”有,逼近去看“却无”,流露出诗人的失落之情。B. 韩诗后两句属议论语旬,诗人认为早春的景物之美食胜晚春满城烟柳的景色。C. 苏诗的第一、二句两句写夏荷残败、秋菊的衰残,是为了衬托橙橘的岁寒不凋之心。D. 苏诗的的最后一句赞颂了初冬时节依然生机盡然的橙和橘,并赋之以坚贞品格。15. 韩诗第三、四句与苏诗第一、二句都采用了什么表现手法？并分析这种手法作用。【答案】14. A 15. 两诗都运用了对比手法，韩诗通过与“烟柳满皇都”的晚春之景对比，突出对早春之景的喜爱赞美之情；苏诗“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题A项，“流露出诗人的失落之情”，应是表现诗人的欣悦之情。故选A。【15题详解】本题考查诗歌艺术手法。解答此类题目，要结合平时积累判断用到的手法，然后按照下列步骤来回答：点明术语，分析在诗句中如何运用的，再分析对表达情感等的作用。本题“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”根据“绝胜”可知这句用到了对比手法； “荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”“已无”“犹有”可知这句也用到了对比手法。分析运用及作用：韩诗是把早春之景与晚春之景进行了对比，突出对早春之景的喜爱赞美之情；苏诗已无荷叶的枯荷与傲霜的菊花对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。【点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。抓情感的关键词、诗歌中塑造的形象、了解典故的关联比照、分析运用的表达技巧等都是很好的方法。（三）名篇名句默写（本题共3小题,6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中女主人以自己的亲身经历告诫天下的女子不要与男子沉溺于爱情之中的诗句是“_！_。”（2）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“_，_。”（3）赤壁赋中苏轼用夸张想象的手法,通过“_,_”两个句子,从侧面描写箫声的悲凉。【答案】 (1). 于嗟女兮 (2). 无与士耽 (3). 长太息以掩涕兮 (4). 哀民生之多艰 (5). 舞幽壑之潜蛟 (6). 泣孤舟之嫠妇【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。（1）中提示语是“告诫天下的女子不要与男子沉溺于爱情之中”；（2）中提示语是“同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息”；（3）中提示语是“夸张想象”“描写箫声的悲凉”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，_，虽没有皇家气象，却也称得上是_。在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”，雕刻极细腻，有_之妙。但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可_。我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着说岳全传，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（ ），真可以说是独步天下。我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。内容是：“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心”。 年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了。 17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整B. 概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷C. 回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面D. 概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 金碧辉煌 富丽堂皇 巧夺天工 差强人意B. 雕梁画栋 美轮美奂 巧夺天工 差强人意C. 金碧辉煌 美轮美奂 妙笔生花 心满意足D. 雕梁画栋 富丽堂皇 巧夺天工 心满意足19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。B. 年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，但我在什么地方看到的已想不起来了。C. 由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。D. 由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,这副咏竹联却早已成了我的座右铭。【答案】17. B 18. B 19. C【解析】【17题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，横线前面说“一看这对联真是绝了”，后面说“真可以说是独步天下”，由此可知，中间应是对对联的评价，由“概括”到“含义”，这两者是有关内容方面的评价，“对仗”是形式方面的评价，“回味”是效果方面的评价，按逻辑顺序来排序，“回味之无穷”是表达效果，一般要排在最后。故选B。【18题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“雕梁画栋”，指房屋的华丽的彩绘装饰。“金碧辉煌”，形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。第一处，前面说“秦砖汉瓦”，从结构的对称角度来看，“雕梁画栋”与之相配，应使用“雕梁画栋”。“美轮美奂”，原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇;也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。“富丽堂皇”，形容房屋宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。第二处，是形容这些仿古的建筑，两个词语应该都可以。“妙笔生花”，比喻笔法高超的人写出动人的文章。“巧夺天工”，指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。第三处，此处是形容“文字篆刻极佳”，即篆刻的技艺非常精巧，应使用“巧夺天工”。“差强人意”，形容尚能令人满意。“心满意足”，形容心中非常满意。第四处，由“尚可”可知，此处应是说勉强让人满意，应使用“差强人意”。故选B。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭,，我在什么地方看到的已想不起来了”，仔细阅读这句话，可以发现，这句话病因有两个，一个是成分残缺，一个是逻辑混乱造成的语序不当。“年代久远”是原因，故应改为“由于年代久远”；是因为“年代久远”，所以“在什么地方看到的已想不起来了”，但是“这副对联却早已成了我的座右铭”；由此可知，前面两个分句是因果关系，后面两个句子是转折关系，所以划线句可以改为“由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭”。故选C。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20.下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信的片段，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。惊闻你校在省首届中学生辩论赛上痛击对手，勇获冠军，展现了我市中学生良好的精神风貌，为我市赢得了荣誉！谨向你们致以诚挚的祝贺。同时务必以这次比赛作为新的起点，全面实施素质教育，在新的征程中不忘初心，再接再厉，为我市教育事业发展添砖加瓦。【答案】“惊闻”修改为“欣闻”；“你校”修改为“贵校”；“痛击对手”修改为“战胜对手”；“务必”修改为“希望”；“添砖加瓦”修改为“再谱新篇”【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信的片段，其中有五处措辞不当，请找出并作修改”，考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。“惊闻”一般指坏事，多指“噩耗”“坏消息”，与“贺信”的场合不合；“你校”使用不当，称与对方有关的事物时候一般用“贵”；“痛击对手”使用不当，语气太重，可改为“战胜对手”；“务必”指一定，必须的意思，口气太强硬，可改为“希望”；“添砖加瓦”不当，“添砖加瓦”指建房屋时给不断地添砖块加瓦片，后比喻做一些工作，尽一点力量，多用在自身，此处用在教育局给学校的贺信中，使用不当，应改为“再谱新篇”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要