人教2011版小学数学三年级上认识四边形 (4).doc_第1页
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街道中心小学导学案集体备课活页学科:数学 年级:三年级 主备人:张辉旭 执教人:张辉旭学习内容认识四边形课时1课型新授教材分析四边形是学生在学习平面图形的基础上进行深入的学习,认识四边形及四边形的特征,了解长方形和正方形的特点。通过学习使学生能够辨别四边形,能够画出不同的四边形。教学目标1.使学生初步认识四边形,了解四边形的特点;观察操作,体会长方形、正方形特点;通过学习能够判断四边形,会画不同的四边形(包括长方形和正方形)。2.通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。3.通过主题图的教学,让学生了解我们的校园、新教学楼、培养学生热爱校园的意识。教学重点1、四边形的认识及四边形的特点2、认识长方形和正方形边的名称,操作体会长方形、正方形特点教学难点根据四边形的特点正确的判断四边形,掌握长方形和正方形的特点,能画出不同的四边形。教学准备课件、涂卡、画卡、尺子、彩笔、剪刀等导 学 过 程学 生 活 动 预 设备 注一、出示两张照片(1)教师的办公室(2)三二班教室让学生仔细观察身边的四边形,并说一说。二、四边形的认识出示教材P79页例一,让学生在书本上用“”把自己认为是四边形的图形中画“”,然后小组讨论,由组长负责把大家的讨论结果填涂卡1,并由小组代表向大家介绍展示。根据学生对四边形的初步认识,让学生来参观自己的校园,在出示的校园照片中找出四边形,并说说找到的四边形是什么样子的。ppt出示大家描述的几种四边形用身边熟悉的事物让学生观察涂一涂、画一画让学生了解我们的校园、新教学楼和办公楼,培养学生热爱校园的意识。这几个四边形都有一个共同的特点:1、有四条直的边;2、有四个角。猜一猜信封里装的是平面图形,猜一猜可能是什么图形?思考:1、你是怎样判断它是四边形的? 2、怎样把三角形折一次变成四边形?三、观察操作,体会长方形、正方形特点(一)认识边的名称长方形边的名称为长和宽 正方形的四条边称边长(二)操作体会长方形、正方形特点1、长方形的对边相等。2、正方形的4条边都相等。3、长方形和正方形都有4个直角。四、巩固练习,应用拓展 课堂小结四、作业作业:P81页练习十七,第14题。互动活动猜一猜,加深对四边形的认识动手折一折、量一量、比一比,你有什

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