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茅屋为秋风所破歌 杜甫 对联 上联 世上疮痍 诗中圣哲 下联 民间疾苦 笔底生澜 教学目标 理解诗歌内容 掌握朗读的韵律节奏 培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力 体会杜甫诗歌沉郁顿挫的风格 学习杜甫忧国忧民的思想以及 吾庐独破受冻死亦足 的崇高情怀 杜甫 唐代诗人 字子美 自号杜陵野老 我国古代伟大的现实主义诗人 后人尊他为 诗圣 他的作品被称作 诗史 1982年 世界和平理事会把他列入 世界文化名人 行列 作者简介 唐代中期爆发 安史之乱 导致社会动荡 民不聊生 759年 杜甫一家辗转流落到四川成都 靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋 暂时有了安身之处 但生活依旧是清苦的 两年后的一个秋天 一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落 导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜 此情此景让杜甫感慨万分 于是写诗抒怀 写作背景 1 听教师朗读 要求 1 把握感情基调 2 注意节奏 重音 语速2 大声朗诵诗歌 感知引领一 欣赏朗诵 感知引领二 1 请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分 并分别用四字词语概括四段的内容 秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨 愿得广厦 感知引领三 2 想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情 你能用含 痛 的二字词语分别概括吗 这感情的表达又有什么联系和变化 痛惜 痛心 痛苦 痛忧 情感升华 由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情 赏读指路一 本文语言鲜明 用词生动准确 富有浓烈的感情色彩 请你从文中找出这样的词 句进行赏析 赏析方法 1 抓表现力强的词句 2 描绘的意境 3 体会所表达的感情 赏读指路二 由此可见 杜甫是一个怎样的人 杜甫一向关心人民疾苦 他的诗素有 诗史 之称 但为什么在这首诗中他却一反常态 只写自己的个人遭遇 谈谈你的理解 诗人以小见大 推己及人 希冀 广厦千万间 使 天下寒士俱欢颜 表达了诗人关心民生疾苦 忧国忧民的深沉情感 秋风破屋心情苦痛群童抱茅无可奈何破屋漏雨忧思不绝 现实 风雨 白天黑夜 屋外屋内 事人 自己 理想 期盼广厦千万间 天下寒士 关心民生忧国忧民 推己及人 水到渠成 杜甫同主题的诗歌知多少 提升助推 烽火连三月 家书抵万金 春望 正是江南好风景 落花时节又逢君 江南逢李龟年 子孙阵亡尽 焉用身独完 投杖出门去 同行为辛酸 幸有牙齿存 所悲骨髓干 男儿既介胄 长揖别上官 老妻卧路啼 岁暮衣裳单 孰知是死别 且复伤其寒 此去必不归 还闻劝加餐 垂老别 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 闻官军收河南河北 天明登前途 独与老翁别 石豪吏 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 范仲淹
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