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文档简介

1 人物介绍 巩固字词 课文学习 拓展延伸 2 教学目标 1 通过拼读巩固识字 掌握识字方法 具有独立识字的能力 2 通过有感情地朗读课文 深入体会少年周恩来立志的原因 激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情 教学重点 有感情地朗读课文 教学难点 深入体会少年周恩来立志的原因 激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情 3 一 人物简介 4 5 二 读课文整体感知 1 你喜欢的方式读课文 2 用简洁 准确的语言概括课文的内容 6 课文讲的是 周恩来小时候立志为中华崛起而读书 7 崛起 模范 要求 投去 纷纷 钦佩 期待 举手 环顾 郑重 其他 周恩来 若有所思 光耀门楣 浑身一振 3 我会读词 8 4 会认字 崛模纷要投钦佩待举顾郑若振其恩 9 要 5 多音字 模 y o 要求 y o 只要 m 模型 m 模样 10 三 细读课文理解感悟 思考 1 当校长问学生为什么而读书时 其他学生是怎么回答的 校长是什么态度 2 周恩来是怎么回答的 校长又是什么态度 3 听到其他同学和周恩来的回答 校长的态度为什么不一样呢 11 12 有一天 魏校长来到教室和同学们见面 问大家 请告诉我 你们为什么要来读书 同学们望着魏校长那期待的目光 纷纷举手 要求发言 课文详解 13 一位同学说 为了家父而读书 老校长听后笑了笑 没有回答 又一位同学说 为了光耀门楣而读书 老校长还是微微一笑 没有说话 老校长为什么只是笑呢 眼光狭小 满足自己的需求 志向小 14 那位小同学站起来 郑重地说 为中华崛起而读书 指的是周恩来 谁来大声地读一读 15 魏校长听了小同学的话后 是什么反应 话音刚落 老校长浑身一振 大声说 好 好 这话讲得好 一个孩子有这么远大的理想 真了不起 16 少年周恩来能产生这么远大理想的原因是什么呢 看视频 17 从租界回来 他常常一个人在沉思 他在想些什么呢 18 少年周恩来能产生这么远大理想的原因 民族不振 贫穷 软弱 落后 强烈的爱国精神 19 20 少
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