第2节生态系统的结构和功能

第23章生态系统及其稳定性 第3节生态系统的结构和功能 第1课时 双流县永安中学李杨敏 草原生态系统中的各种生物 合作探究 1 草原上的植物在生态系统中具有什么作用 2 草原上的各种动物与草原的植被有什么关系 3 草原上的各种动物之间有什么关系 植物通过光合作用合成有机物供各种生物利用 直接或间接的吃与被吃的 捕食关系 捕食关系 竞争关系 课本72页活动 尝试将草原生态系统中各种生物之间的捕食关系用线条连起来 你有何发现 各种生物之间存在着直接或间接的食物关系 食物链 在生态系统中 生产者与消费者之间 消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系 叫做食物链 食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的 生产者 营养级 食物链中的一个个环节称营养级 它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和 第五营养级 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 三级消费者 次级消费者 初级消费者 四级消费者 这是一个风和日丽的春天 一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜 冷不防背后划过一道绿色刀影 转眼之间 蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息 螳螂正要品尝美餐 蛤蟆出其不意地吐射长舌 一下子把它卷入口中 蛤蟆还没来得及吞咽螳螂 悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜 准确无误地一口咬住蛤蟆 正在这时 盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇 在大自然里 这只是一个很普通的场面 这段话能表明生物之间怎样的关系呢 看谁说得对 你能说出此关系吗 如何写呢 绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 螳螂捕蝉 黄雀在后 尝试写出食物链 我们常常说的俗语 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 小虾吃淤泥 你能写出完整的食物链吗 练一练 浮游植物 小虾 小鱼 大鱼 写食物链注意的事项 1 从生产者开始写起 起点是绿色植物 终点是最高一级的动物 重点点拨 2 箭头由生产者指向消费者 由低级消费者指向高级消费者 看谁选得对 在一个森林生态系统中 生活着绿色植物 老鹰 食虫鸟 害虫 下列食物链中正确的是 A 老鹰食虫鸟害虫B 害虫食虫鸟老鹰C 食虫鸟害虫老鹰D 绿色植物害虫食虫鸟老鹰 D 观察图片 从中找出所有的食物链 10条 在这个食物网中 你最多能找出几条食物链 你能写出最长的食物链吗 食物网 图中吃草的只有昆虫吗 昆虫只是蟾蜍的食物吗 由此可见 生物的食物链不是单条的 而是错综复杂的 多条食物链由于食物关系彼此交错 形成复杂的网状联系 称为食物网 在一个生态系统中 不同食物链中的生物之间有没有联系 假设由于过度放牧 这个生态系统中的植被减少 兔 狐的数量将会 鼠和蛇的关系是 蛇和猫头鹰的关系是 减少 捕食关系 既有捕食关系 也有竞争关系 课堂小结 生产者 消费者 消费者 食物链 食物关系 食物关系 食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系 是生态系统的营养结构基础 生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的 消费者 食物网 食物关系 食物关系 课堂练习 在 植物 蝉 螳螂 黄雀 鹰 这条食物链中 初级消费者是 A 鹰B 黄雀C 螳螂D 蝉 B 下列食物网中共有 条食物链 4 1 此食物网中的食物链有 条 2 属于生产者的有 只属于初级消费者的生物是 3 蟾蜍和蜘蛛的关系既是 又是 4 吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是 5 吃虫鸟如果因某种原因而减少 则蟾蜍的数量可能是 5 草 猫头鹰蛇吃虫鸟吃草籽鸟蟾蜍蜘蛛昆虫草 吃草籽的鸟 昆虫 捕食 竞争 竞争 增加 练一练 1 此食物网有 条食物链 其中最长的一条是 2 食物网中蜘蛛和吃虫的鸟关系是 3 与猫头鹰相关的食物链共有 条 4 如猫头鹰全部迁走 其它动物中数量可能明显减少的是 练习 下图是南极食物网简图 试分析 1 图中表明 共有条食物链 2 在这个食物网中的生产者是 4 假设由于某种原因 这个生态系统中的大