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文档简介

食物链 Foodchain 同心县第二中学罗彦娜 七年级生物上册 江苏凤凰科学技术出版社 新课导入 提示 园居有树 其上有蝉 蝉高居悲鸣饮露 不知螳螂在其后也 螳螂委身屈附 欲取蝉 而不知黄雀在其旁也 西汉刘向 说苑 螳螂捕蝉黄雀在后 吃与被吃的关系 捕食 板块一做中学 建立食物链的概念 活动要求 一定要按照 吃与被吃 的关系将被吃的生物排在前面 吃它的动物排在后面 在它们之间用箭头连接 箭头指向后面的动物 分析农田中的生物 方法指导 1 小组分工 2 选定角色 3 牵住食物 角色扮演成果展示 青草 鸡 鹰 生物之间的食物关系就像什么 在一定区域内 各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链 分析食物链的特点 绿色植物 第1环节 第2环节 其他环节 大多植食性 大多肉食性 生产者 消费者 消费者 分析食物链的特点 动物 动物 蝉螳螂黄雀是否一条完整的食物链 若要完整 该怎样修补 植物蝉螳螂黄雀 讨论巩固 板块二学中用 理解人是食物链的一员 民以食为天 板块三用中学 落叶松红腹叶蜂是宁夏六盘山林区的主要有害生物之一 用白僵菌粉和粉拟青酶等对落叶松叶蜂进行防治 野生动物变成盘中餐 你想过后果吗 用中思 食物链的利用和保护 发表你的感想 我们要懂得利用食物链的知识造福人类 我们要保护好食物链 保护好生态环境 连线找天敌 狐狸瓢虫穿山甲黄雀灰喜鹊 蚂蚁螳螂松毛虫松鼠蚜虫 反馈练习 1 图中有 条食物链 哪几条 2 图中几条食物链的起点生物都是 它在生态系统中所属的成分是 3 图中植食性的动物是 鸡的食性是 其中肉食性的动物是 1 食物链的定
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