小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数 整十数（不退位）.docx_第1页
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文档简介

两位数减一位数、整十数教学目标1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。3、通过分组学习，培养学生的合作精神用主动探索知识的精神。教学重难点理解并掌握两位数减一位数（不退位减法）和整十数的算法和算理。教学工具多媒体课件教学过程1 课时导入35+4 42+3 5+2135+40 42+30 50+212 这两道题计算的时候有什么相同点？二、课时总浏览1 课堂探究点（1）两位数减一位数(不退位)的计算方法（2）两位数减整十数的计算方法2 课时流程三 探索新知小朋友在说什么？（两个小朋友在说借书的事，左边的小朋友有35本故事书，借出2本，右过的小朋友）2、怎样才知道左边的小朋友借出2本故事书后还剩多少本，右边的小朋友还剩多少本动漫书？（可以用减法算一算）3、结合学生的回答，在黑板上板书：352 3520。4、同学们会算上面的算式吗？大家可以用小棒摆一摆。（学生摆小棒，教师巡视指导。）5、大家摆出了上面两道算式的得数吗？谁来说一说是怎样摆的，两种摆法有什么不同？35233，352015。左边是从3捆5根小棒中拿去2根，表示减去2，右边是从3捆5根中拿去2捆，表示减去20。四 课堂小结两位数减一位数、整十数：1. 两位数减一位数(不退位)的计算方法： 两位数减一位数（不退位），先把两位数个位上的数与一位数相减，再加上整十数。2. 两位数减整十数的计算方法： 两位数减整十数，先把两位数分成整十数和一位数，用整十数减整十数，结果再与一位数相加。当堂检测66-3 55-30（1）他们还剩多少盆花没浇？45-4=41（盆）（2）猫头鹰比蛇多捉多少只田鼠？52-20=32（只）作业设计1、在里填上“”、“”或“”。383068 42747 566510702090 563089 3777436333 45242 5230312、填空。（1）大鱼比小鱼多3条，小鱼比大鱼（）3条。（2）柏树比杨树多10棵，杨树比柏树少（）棵。（3）乒乓球比羽毛球多20个，羽毛球比乒乓球（）。（4）女生比男生多10人，（）比（）少10人。（5）杯子比盘子少6个，（）比（）多6个。（6）小洁比小畅多得6面红旗，小畅再得（）面红旗，两人的红旗面数就同样多。
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