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文档简介

孔明灯又叫天灯 相传是由三国时的诸葛孔明 即诸葛亮 所发明 当年 诸葛孔明被司马懿围困于平阳 无法派兵出城求救 孔明算准风向 制成会飘浮的纸灯笼 系上求救的讯息 其后果然脱险 于是后世就称这种灯笼为孔明灯 孔明灯的由来 第一节冷热不均引起大气运动 第二课时 热力环流 花都区实验中学刘子钩 学习目标 1 知道热力环流的概念 2 通过分析热力环流的形成过程 了解大气运动的根本原因 3 能熟练绘制热力环流示意图 说出热力环流的形成过程 4 通过分析热力环流的形成过程掌握气压高低的判读方法 会在热力环流图中判读气压的高低 5 能画出等压面示意图 并能在图中判读气压的高低 6 能够运用热力环流的原理解释海陆风 城市风及其与大气污染 工业布局的关系 热力环流实验 课本活动1 冰块 热水 烟 仔细观察烟的运动方向 一 热力环流的原理 课堂活动1 观看 热力环流 实验视频 回答以下问题 1 结合视频 在右图中绘制箭头表示空气流动的方向 热力环流 2 从视频中可看出空气首先做运动 水平 垂直 并分析其成因 3 结合物理知识 气压的影响因素 分别比较图中A和B C和D的气压高低 并标注在右图上 4 运用物理知识 分析大气水平运动的原因 5 依图说出热力环流的形成过程 6 分析大气运动的根本原因是 地面 地面 高空 1100hpa 1060hpa 1020hpa 冷却 冷却 热力环流的形成过程 受热 高压 低压 低压 低压 高压 高压 A B C 课堂训练 1 读右图 等压面图 回答下列问题 1 把1 2 A B点按气压由高到低排序 2 在1 2 A B四点间绘出热力环流过程箭头 3 在图中标注A B两地哪里受热 哪里冷却 二 局部地区的热力环流 气温 气压 气温 气压 气温 气压 气温 气压 风 课堂活动2 根据热力环流的原理 画出在陆地与海洋之间 城市与郊区之间的热力环流 1 海陆风 风 提示 白天 陆地增温快 海上增温慢 夜间 陆地降温快 海上降温慢 2 城市与郊区之间的热力环流 城市风 气温 气压 气温 气压 气温 气压 城市与郊区之间的热力环流 城市热岛效应 由于城市居民生活 工业和交通工具释放大量的人为热量 导致市区的气温高于郊区 形成城市 热岛效应 夜雨寄北 唐 李商隐君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 巴山夜雨 其实是泛指多夜雨的我国西南山地 包括四川盆地地区 课后思考 继续探究 利用热力环流的原理分析巴山夜雨多的成因 1 气压 作用在单位面积上的大气压力 即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量 几个常用概念 思考1 如果图中AB两地面积相同 那么气压相同吗 垂直方向上 海拔越高 气压越低 思考2 同一水平高度的B C两地气压相同吗 水平方向上 空气密度越小 气压越低 2 高压 低压 同一高度上 空气密度越大 气压值越大 称
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