【同步练习】《桃花心木》（人教）.docx

人民教育出版社六年级（下册） 畅言教育桃花心木同步练习霍山县城西小学 徐红卫 基础知识达标1、 读拼音写汉字。 yng wi fn dun y b二、给带点的字选择正确的解释。1、 莫名其妙 （1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。2、 无缘无故（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。三、比一比，再组词。萎（ ）雅（ ） 番（ ） 锻（ ）委（ ）稚（ ） 翻（ ） 段（ ）炼（ ）勃（ ）忧（ ）汲（ ）练（ ）脖（ ）优（ ）极（ ）四、在括号里填上合适的词语。（ ）的树（ ）的基业 （ ）的人（ ）的树苗 （ ）的心（）的能量5、 联系课文，说一说下面的问题。 1、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？_ 2、为什么种树的人不再来了？_六、先填空，再回答问题。他的一番话，使我非常感动。（），（），在不确定中生活的人，能（），会（）。在不确定中，深化了（），就能（），努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理七、读句子，回答问题。1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。句子中“不确定”的意思是_；这句话的意思是_ 课后能力提升8、 阅读短文，回答问题。天鹅之死出了家门，向南走二里路，有个湖，当地人叫它天鹅湖。天鹅湖中有一个小岛，岛上住着老渔翁和他的妻子。平时他们以打鱼为生，很少与外界来往。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天外来客，非常高兴，就拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天船，这群天鹅慢慢熟悉了岛上生活，就高兴地在岛上住下来。冬天来了，天鹅竟然没有继续南飞。但湖面封冻了，它们无法获得食物。老夫妇就敞开茅屋，让它们到屋里取暖，并且拿食物喂他们。这种关怀，一直延续到春天来临。日复一日，年复一年这对老夫妇就这样奉献着他们的爱心。有一年，这对老夫妇离开了小岛、从此，天鹅也在岛上消失了。不过，它们不是飞走了，而是在湖面封冻的时候饿死了。在这个世界上，人人都赞美无私的爱。可是，爱得不当也是一种伤害，并且是致命的。1、 写出下列词的反义词。高兴( ) 熟悉( ) 封冻( ) 敞开( ) 奉献( ) 消失( ) 赞美( ) 伤害( ) 2、天鹅为什么会死去？依据短文内容，做出你的分析。_3、结合生活实际，谈谈你对画线句子的理解。_4、由这篇短文，可以联系到学过的课文_，它们都告诉人们一个道理，那就是_参考答案基础知识达标一、秧萎番锻雅勃二、1、（3） 2、（1）三、萎（萎缩） 雅（雅致） 番（一番话） 锻（锻炼）委（委屈） 稚（幼稚）翻（翻卷）段（段落）炼（锤炼） 勃（蓬勃） 忧（忧虑） 汲（汲水）练（练习） 脖（脖子） 优（忧愁） 极（积极）四、（特别）的树 （百年）的基业 （个子很高）的人 （存活）的树苗 （依赖）的心（巨大）的能量五、1、在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命扎根的树苗不会枯萎。 2、种树的人不再来了是因为这些树根扎得很深，能不断的从土壤中吸取水分，不用别人浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮的生长起来。六、他的一番话，使我非常感动。（不只是树），（人也是一样），在不确定中生活的人，能（比较经得起生活的考验），会（锻炼出一颗独立自主的心）。在不确定中，深化了（对环境的感受与情感的感知），就能（学会把很少的养分转化为巨大的能量），努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的（感想），借（树）喻（人），蕴含了深刻的生活哲理。七、1、一是种树人来得没有规律，间隔时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水量不一定，有多有少。2、树木的“不确定”是指天气变化无常。课后能力提升八、1、略 2、渔翁夫妇对天鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感，慢慢失去了独立生活的能力。3、提示：在这世界上，人人都