小班科学活动小小旅游家.doc

幼儿教育：_小班科学活动小小旅游家教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班科学活动小小旅游家学习活动：小小旅游家活动目标：1. 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。2. 让幼儿了解旅游中怎样保护环境。活动准备：1. 幼儿旅游照片若干。2. 环保图片。活动过程：一. 分享趣事。1. 国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起来说说你去了什么地方?2. 幼儿分享交流自己的长假趣事。3. 教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗?二. 旅游中怎样环保。1. 我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)2. 你们说说这样旅游会开心吗?3. 那我们应该怎么办呢?4. 教师讲“在旅游中应当怎样保护环境?”提问：你们能做到吗?5. 小结：我们都来做文明小卫士，开开心心、干干净净地旅游吧。第 3 页 共 5 页小班科学活动教学反思：蛋宝宝，站起来这是一个小班的科学活动“蛋宝宝，站起来”，通过幼儿切身体验、操作，探索使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现，在失败的教训和成功的经验中，自我反思、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的语言表达能力和对周围事物探索的兴趣。让幼儿在感受、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中，还是发现了很多不足之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，以便查漏补缺，更好地开展工作！一、教学目标的达成情况这个活动的目标预设有两个，第一个是引导幼儿探索蛋宝宝站起来多种方法，第二个是要求幼儿用语言来表述自己的操作过程。活动时，幼儿的参与积极性非常高，而且能开动脑筋，寻找多种材料，让蛋宝宝在不同材料的帮助下站立起来。第一个目标，全体幼儿基本都能达成。但第二个目标是请幼儿表述自己的操作过程，有的幼儿自己明明会做，但却很难用完整的语言表达出来，所以在第二个目标多达成率上，相对欠缺。特别是平时不太善于交流的几位幼儿。寻找自己的问题，我要求幼儿用完整的语言来表述的不够明确，以致于很多幼儿过于专注地投入到操作过程，而忽略了用语言来表达这一个环节。二、活动流程的完成情况本次活动教学幻觉大主要有三个部分。第一环节是让幼儿在无支撑材料的平面上尝试让蛋宝宝站立起来，预设的时候，我想让幼儿体验失败，但有一组幼儿发现了我藏在桌子底下的材料，已经让蛋宝宝站立起来了，因此在第一环节和第二环节有些融合了。因为第二环节我预设让幼儿通过各种材料的帮忙让蛋宝宝站立起来，是让幼儿体验成功。我想既然幼儿已经想出了办法，就顺水推舟，引导其他幼儿来观察这一组的操作结果，大家都十分兴奋。在第二环节操作时更加有目的、有针对性。最后一个环节是发挥幼儿的想象，寻找多种材料使蛋宝宝站起来，这一个环节已经属于延伸活动，我们最后带上了心爱的蛋宝宝到外面去找到了很多材料，留给了幼儿一个思考的余地。三个环节都能顺利完成。三、活动中的不足整个活动幼儿的参与积极性非常高，冒出了许多与设想环节不相符的情况，老师的组织显得有些乏力。可能由于教学经验的不足，我没有及时地判断出幼儿在当时最需要的是什么，最想做的是什么？特别是当幼儿在第一环节就做出了我第二环节要求幼儿做的事情时，教师的引导不够科学，以致于后面的操作显得有些凌乱。另外，在材料的准备中，现成供幼儿操作的材料太少，限制了幼儿想象空间，这些都是我在今后的教学中要注意改进的。查漏补缺才能更清楚地认识自己，认识自己的工作，我