化学人教版九年级上册课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）

第一课时 课题3二氧化碳和一氧化碳 仔细阅读教材117 119页的第一段 并完成下列内容 1 二氧化碳溶于水 生产汽水等碳酸型饮料就利用了二氧化碳的这一性质 2 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 是因为 用化学方程式表示 3 干冰是固体的 易升华 吸收大量的热 可作剂 广泛用于食品的保鲜和冷藏运输 医疗上血液制品的储存和运输方面 能 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O CO2 制冷 探究二氧化碳性质 下层的蜡烛先熄灭 上层的蜡烛后熄灭 CO2不能燃烧 也不支持燃烧 且密度比空气大 书本117页实验6 3 将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中 观察现象并分析 现象 分析 探究二氧化碳能否溶于水 向集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1 3体积的水 立即旋紧瓶盖 振荡 观察现象 结论 二氧化碳能溶于水 现象 软塑料瓶变瘪了 分析 瓶内压强变小 软塑料瓶变瘪了 根据实验总结 一 二氧化碳 1 二氧化碳的物理性质 无色无味的气体 密度比空气大 能溶于水 2 二氧化碳的化学性质 CO2不支持燃烧也不能燃烧 往 实验6 4 的塑料瓶中加入紫色石蕊试液 观察紫色石蕊试液的颜色变化 提出问题 实验6 4 的瓶内什么物质使石蕊变色 资料显示 石蕊是一种酸碱指示剂 遇酸变红 遇碱变蓝 猜想与假设 猜想一 使石蕊变色 猜想二 使石蕊变色 猜想三 使石蕊变色 二氧化碳与水的生成物 水 CO2 完成118页 实验6 5 第 步 并把石蕊小花颜色变化的现象填写在表格中 并分析原因 变红 不变红 不变红 变红 醋酸能使石蕊变红 水不能使石蕊变红 CO2不能使石蕊变红 CO2与水反应生成H2CO3石蕊变红 结论 猜想三成立 溶解在水中的部分CO2跟水反应 生成了碳酸 H2CO3 溶液由紫色 红色 CO2 H2O H2CO3 碳酸 H2CO3 不稳定 加热时分解成了二氧化碳和水 溶液由红色 紫色 H2CO3 CO2 H2O 1 实验是进行科学探究的重要方式 某同学设计如右图所示实验 探究二氧化碳的有关性质 将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中 能观察到第 填序号 号棉球先变色 通过此现象可获得关于二氧化的另外一条性质是 CO2的密度比空气大 2 如图所示 甲瓶中盛放的是浓H2SO4 浓H2SO4能吸收水蒸气 乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花 若关闭阀门 打开阀门 紫色小花不变色 若关闭阀门 打开阀门 紫色小花会 A 变红色B 变蓝色C 变白色D 不变色 A 1 二氧化碳的水溶液 能使紫色石蕊变成A 红色B 紫色C 蓝色D 无色 2 将CO2依次通入如图装置 A B两处可观察到的现象和得出结论如下 1 A处现象是 紫色的石蕊试剂变红 说明了二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红 小红认为这说法不对 请你帮他说明理由CO2和H2O反应后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色 2 B处现象 B烧杯中下层 填 上层 或 下层 的蜡烛先熄灭 由B实验验证CO2的性质有 因此 二氧化碳可用于 填用途 二氧化碳密度比空气大 不燃烧也不支持燃烧 灭火 A 二氧化碳 物理性质 化学性质 通常情况下无色无