《倾听 的声音 》作文教案.doc_第1页
《倾听 的声音 》作文教案.doc_第2页
《倾听 的声音 》作文教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长沙市中小学教师统一备课用纸第 课时 主备人:刘蓉科目语文年级九班级时间年 月 日知识、能力、品德课题作文：倾听 的声音教者刘蓉第一课时教学目标1、 丰富学生的心灵感悟，体验大自然的韵味。2、学习“物（景）事（人） 情 理”的写法3、通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好，培养公正、客观的评价观。集体研讨个性备课（重点、难点）教材分析重点： 学习四步写作法难点： 由情入理的突破教 学准 备布置学生自由写作倾听 的声音板书设计 时 序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、 课前观赏：播放视频雨优美的音乐，美丽的雨景画面，把学生带进美的世界。二、导入新课1、引罗丹名言（引入主题）：生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”我们不仅要善于发现美，更要善于听到美的声音。今天我们细心的倾听生活中灵动的诉说，去读懂它，并用心来抒写它！（出示课题）三、指导审题、立意1、方法：三步扩充文题法（1）文题前加一句。（2）文题中补词语（修饰语或限制语）。（3）标题后补句子。2、口头练习四、思路指导 1、指导方法：物（景）事（人） 情 理 2、讨论交流：四种表达方式的文字比例五、写法指导： （一）描写：事物（景物）1、突出特征，有层次地描写（1）由远到近（2）由粗到细（整体到局部）（3）对比式描写2、多角度、多感官地描写 形、色、声、味3、多方法入手（1） 虚实结合 （2）妙用修辞（3）正侧相配（二）叙事：有情节1、时间、地点词语明示事件发展2、在故事情节中，清晰地展现“由描写物触发感受领悟道理”过程。（三）抒情：1、修辞句传情2、细节描写抒情3、引用诗句（名言）抒情4、结尾段感性抒情（四）议论：1、重视倒数第二段：理性的思考2、三镜头中的末句：3、将要议论的道理巧妙的蕴含在叙事中心理描写中4、专属议论段：开头、结尾、倒数第二段、 过渡段5、排比议论句增强说理的气势六、学生自评并修改（一）基础分（30分） 1、篇幅：达标12分，分12、8、4三等。 2、书写：工整清晰、无涂改4分，在书写工整前提下修改符号规范计3分，其余酌情计分，书写不工整计0分。3、格式：规范（分段、标点）4分4、主题鲜明，结构分明（10分）：应该有清晰的“景（物）人情理（二）发展分 1、 对物的描写10分 1）有集中的段落描写“物”或者分散出现3处以上对物的描写，计6分2）对物的描写有鲜明的层次，可加2分3）能恰当的运用四字美词、对举句和修辞句表达感情，加2分。2、由情入理 10分 1）有由抒情句上升到哲理的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论