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文档简介

三峡复习教案 【学习目标】 1、进一步培养对文言文的阅读和鉴赏能力，在朗读和背诵中再次感知文章内容，体会文章意境和作者情感。2、进一步巩固所学基础知识，深入领会课文整体结构的安排，再次体味祖国大好河山的雄伟壮丽，从而感受古典文化的魅力。3、能用所学的文言知识来阅读相关的古诗文。【活动过程】读一读 背一背、读准字音。阙（ ）曦（ ）襄（ ）溯（ ）御（ ）湍（ ）山献（ ）漱（ ）涧（ ）猿（ ）啸（ ）属（ ）嶂（ ）（活动要求：学生齐读一人板演，教师指点）2、朗读并背诵课文。（活动要求：小组竞争背诵）说一说 写一写3、朗读停顿（用“”划出朗读节奏）。自三峡七百里中 自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵 沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也则素湍绿潭，回清倒影 绝山献多生怪柏清荣峻茂 每至晴初霜旦故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（活动要求：自主朗读组内互动小组推荐朗读竞赛全班齐读）4、解释加点字词。略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日 亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝 或王命急宣朝发白帝，暮至江陵虽乘奔御风不以疾也则素湍绿潭良多趣味属引凄异 （活动要求：学生口答同学纠正教师强调）5、一词多义。（活动要求：自主完成组内交流将答案展示在小黑板上）6、找出下列句中通假字并解释。两岸连山，略无阙处。通，解释：（活动要求：学生口答点评纠正）7、词类活用。（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）每至晴初霜旦 （3）素湍绿潭，回清倒影。 （4）空谷传响 （活动要求：小组竞争抢答同学纠正教师强调）8、翻译。(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(2)自非亭午夜分，不见曦月。 (3)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 (4)虽乘奔御风，不以疾也。(5)素湍绿潭，回清倒影。(6)绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 (7)每至晴初霜旦，林寒涧肃.（活动要求：组内交流小组代表交流师生点评纠正）品一品 记一记9、理解性填空。（1）三峡中写山连绵不断的句子 写山高峻的句子 从侧面烘托山高峻陡峭的句子 (2)用对偶修辞表现水流湍急的句子： 用夸张修辞表现水流湍急的句子： (3)写春冬三峡江水清澈的句子 总写春冬景物特征的句子 作者认为三峡风光 (4)烘托三峡秋景凄凉的语句 运用渔歌反衬三峡寂静、凄凉的句子 （活动要求：小组抢答同学纠正教师强调）10、回顾作家作品。郦道元（约470527），范阳涿县人。 （朝代） 家。水经注 是我国古代 、 的综合性地理著作，具有较高的文学价值。课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所在。三峡，指的是 、 、 。（活动要求：学生口答同学纠正学生齐读）议一议 练一练 11、阅读李白的早发白帝城一诗，请说出它和本文内容上的联系。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 12、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文中找出两个理由。请用自己的语言概
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