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文档简介

学习方法 1 预习注意 书上看不懂的做上记号 2 听课 1 保证要有材料 2 集中注意力 3 多种感觉器官活动 眼睛 耳朵 嘴巴 脑子 手 3 复习后作业回忆上课 看笔记和书 4 交作业及作业订正 1 1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型FromRaisinBreadModeltoPlanetModelofAtomicStructure 第一章打开原子世界的大门 一 从古典原子论到葡萄干面包模型 惠施 一尺之棰 日取其半 万世不竭 中国战国时期 物质被分割是有条件的 若不存在被分割条件 就不能被分割 墨子 德谟克利特 古希腊 物质由极小的微粒构成 这种微粒叫做 原子 atom 物质分割只能到原子为止 古典原子论 道尔顿 英国 物理学家 化学家 1 化学元素由不可再分的微粒构成 这种微粒叫做 原子 2 原子在化学变化中不可再分 3 同一元素原子质量 性质相同 4 不同元素化合时 原子按简单整数比化合 近代原子论 1803 葡萄干面包模型 古典原子论 近代原子论 练一练 选一选 1 19世纪初 提出近代原子论的科学家是 A 贝克勒尔B 阿伏加德罗C 道尔顿D 卢瑟福2 首先发现原子具有可分性的科学家是 A 德谟克利特B 道尔顿C 汤姆孙D 卢瑟福 议一议 1 古典原子论用以说明物质的结构为何不能确立 2 汤姆生的葡萄干面包模型提出的理论依据是什么 伦琴发现X射线 1895年的一天晚上 伦琴的妻子贝塔去实验室送食物 伦琴请妻子帮忙拿着荧光 可是刚走一步 贝塔惊叫起来 啊 亲爱的 快来看我的手只有骨骼影像了 喔 真是奇迹 伦琴惊喜地叫道 随即伦琴为妻子的手照了一张相 就这样世界上出现了被称为X的射线 历史上第一张X光片 二 从X射线到元素放射性的发现 1896年 贝克勒尔用硫酸铀酰钾做实验材料 在发出荧光的同时 也会使照片的底片感光 但遇到阴雨天气时 没有了荧光 而射线依然存在 说明荧光与射线之间没有必然的联系 后来他用纯铀粉做实验 也得到同样的结果 于是他认为铀盐的放射性是由于铀原子自身所决定的 贝克勒尔发现铀的放射性 请你填一填 氦原子核流 电子流 波长很短的电磁波 带正电荷 带负电荷 不带电荷 很小 很大 最强 三种射线的穿透能力 粒子散射实验的装置 放射源 粒子 电量是氢离子的2倍 质量是氢离子的四倍 是电子的7300倍 金箔 放射出 粒子 荧光屏 显微镜 非常簿 约1微米 作靶子 粒子穿过金箔后 打到荧光屏上可见闪光 观察闪光 能够绕金箔在水平面内转动 1 绝大多数a粒子 这说明了 2 但有极少数的a粒子 有的甚至 这说明了 现象 能直线穿过金箔 原子一定是中空的 能被金箔偏转 被直接弹回 原子中存在这很小 的带正电荷的核 卢瑟福与原子行星模型 1911 原子是由带正电荷的质量很集中的很小的原子核和它外面运动着的带负电荷的电子组成的一个体系 就象
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