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文档简介

图形的放大与缩小 人教版数学六年级 下 揭示课题 你见过下面这些现象吗 这些现象中 哪些是把物体放大 哪些是把物体缩小 揭示课题 放大 放大 放大 缩小 教学例4 按2 1放大 是什么意思 教学例4 上面的正方形按2 1放大 也就是各边 放大后所画的正方形的边长要画 格 放大到原来的2倍 6 上面的长方形按2 1放大 也就是各边 放大后所画的长方形的长要画 格 宽要画 格 放大到原来的2倍 6 12 上面的三角形按2 1放大 放大后所画的三角形的一条直角边要画 格 另一条直角边画 格 6 12 放大后的图形与原来的图形相比 有什么相同的地方 有什么不同的地方 相同 各边的比例关系没有变 各角的大小也没有变 不同 边的长度改变了 即面积改变了 练一练 如果把放大后的三个图形的各边按1 3缩小 图形又发生了什么变化 画画看 练一练 做一做 试一试 按3 1的比画出三角形放大后的图形 课堂练习 课堂练习 数学阅读
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