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文档简介
我的第一本书教材分析荣成市石岛实验中学 刘军令【教材地位】语文课程标准课程总目标是:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。因此,在教学中,一定要让学生好好读课文,读出作者的思路,读出全篇的思想感情,读出自己独特的感悟和理解。我的第一本书是初中语文八年级下册第一单元的第三课,本单元所选的五篇文章有的是回忆录,有的是传记,讲述的是作者一段难忘的人生历程,它们会让我们体悟到人生奋斗的意义,感受到人间的关爱与温情。因此,我们在学习这些课文的时候,要融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;要继续了解叙事性作品的文体特征,还要注意品味含意丰富的语句。【教材处理】我的第一本书反映了20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷,那个时代读书在当时是有钱人的事情。牛汉的通过回忆自己的“第一本书”,再现了那个时代的现状,折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。学习这篇课文,可以帮助我们认识生活的底蕴,感悟读书对人生的意义。我的第一本书讲述的是牛汉对他的第一本书永志不忘,那本书承载着一段感人的故事。即使事过几十年后,作者走过了迢迢人生征途,饱尝了世间甘苦,回首往事,依然铭记那“第一本书”,我们结合时代背景,联系自己的生活体验,在整体感知课文的基础上,注重抓着课文中的关键词句,一起在品味,分享这一笔终生受用的精神财富。【难点确定】散文的本质特征是贵在有“我”。郁达夫说过:“现代散文之最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比以前的任何散文都来得强现代的散文,更带有白叙传的色彩。”品读散文的关键,是要体会作者的个人性情、微妙情感和独特感悟。而重“理趣”,则是散文的艺术特征其字里行间,多有作者对人文世事的独特见解和对社会人生的哲学解读。因此,散文教学内容的确定必须从散文的基本特点出发,通过对作者所描写的人、事、物的感知和把握,完成对作品形象的理解,走进作者的内心,品味作者深沉的情感。【难点突破】散文之美,美在它是作者内心的真实观照。我从作者的写作意图的一句话人手,找到了贯穿文本的一条教学线索:“可是这一本书却让我一生难以忘怀,它酷似德国卜劳恩的父与子中的一组画,不过看了很难笑起来。”对其中的三个关键词“难以忘怀”、“父与子”和“很难笑起来”作了深入的解读。文章最后,作者鲜明地表达了自己记录第一本书时的心声:人不能忘本!联系全文,结合作者的生平,我们不难发现,作者所说的“本”,应是渗透在第一本书中的难忘的人和事,凝聚在第一本书中难忘的人间温情,蕴藏在第一本书中的时代苦难。今天,我们只有牢记这些人生的“本”,才能懂得珍惜,懂得感恩,懂得担当,
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