山东省无棣县第一实验学校七年级数学上册 1.3.2 有理数的减法学案1（无答案） 新人教版 (2).doc_第1页
山东省无棣县第一实验学校七年级数学上册 1.3.2 有理数的减法学案1（无答案） 新人教版 (2).doc_第2页
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1.3.2 有理数减法（1）【学习目标】1理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；2通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力【学习重点、难点】重点：有理数减法法则和运算难点：有理数减法法则的推导【学习过程】一、创设情境，引入新课1计算（口答）(1)(+3)+(+7)； (2)3（7）；(3)10（3）；(4)10（3）2北京冬季里的一天，白天的最高气温是10，夜晚的最低气温是5问题1：10比5高_问题2：能不能列出算式计算?_ _二、探索新知，讲授新课问题1：大家知道1037请把1037这个式子中的性质符号补出来呢？问题2：计算：（10）（3）得多少呢？问题3：通过上述题，同学们观察减法是否可以转化为加法计算呢？有理数减法法则： 强调法则：(1)减法转化为加法，减数要变成相反数(2)法则适用于任何两有理数相减(3)用字母表示一般形式为：三、巩固练习：计算：(1)（3）（5）；(2)07；(3)7.2（4.8）；(4) 。四、当堂检测:1填空题(1)3（3）_；(2)（11）2_；(3)0（6）_；(4)（7）（8）_；(5)12（5）_；(6)3比5大_；(7)8比2小_；(8)4（）10； (9)用算式表示：珠穆朗玛峰的海拔高度是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是155米，两处高度相差多少米_2判断题(1)两数相减，差一定小于被减数（）(2)（2）（3）2（3）（）(3)零减去一个数等于这个数的相反数（）五、我的收获与疑惑：1、本节课你有哪些收获？你还有哪
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